【題目】將正整數(shù)1,2,…,10填于正五角星的十個(gè)頂點(diǎn)處,使得每條直線(xiàn)上所填四個(gè)數(shù)之和相等,問(wèn):這種填數(shù)方案是否存在?若存在,請(qǐng)給出填數(shù)方案的個(gè)數(shù)(經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ(chēng)之后能重合的方案視為同一種方案);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】
若存在滿(mǎn)足要求的填數(shù)方案,則每條直線(xiàn)上的四個(gè)數(shù)之和為.
如圖,令五角星外頂點(diǎn)所填數(shù)分別為,,…,,
對(duì)應(yīng)的內(nèi)頂點(diǎn)所填數(shù)分別為,,…,.
則()此處下角標(biāo)取模5非負(fù)剩余.
若是一種填數(shù)方案,作互補(bǔ)變換,則也是一種不同的填數(shù)方案.
注意到,10必須與1、2均共線(xiàn),9必須與1共線(xiàn).
否則,10所在的兩條直線(xiàn)上的數(shù)之和,矛盾.
若1填在內(nèi)頂點(diǎn)處,不妨設(shè),再由對(duì)稱(chēng)性,不妨設(shè).
由,,,
知,,且.
經(jīng)驗(yàn)證,當(dāng)時(shí),方案不存在.
若1填在外頂點(diǎn)處,不妨設(shè).
若10填在內(nèi)頂點(diǎn)處,則作上述互補(bǔ)變換,便得到一個(gè)有1填在內(nèi)頂點(diǎn)處的方案.
于是,10也填在外頂點(diǎn)處.
又,于是或.
不妨假設(shè),,經(jīng)驗(yàn)證,此時(shí)的填數(shù)方案也不存在.
綜上,不存在滿(mǎn)足要求的填數(shù)方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】4支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽(任兩支球隊(duì)恰進(jìn)行一場(chǎng)比賽),任兩支球隊(duì)之間勝率都是.單循環(huán)比賽結(jié)束,以獲勝的場(chǎng)次數(shù)作為該隊(duì)的成績(jī),成績(jī)按從大到小排名次順序,成績(jī)相同則名次相同.下列結(jié)論中正確的是( )
A.恰有四支球隊(duì)并列第一名為不可能事件B.有可能出現(xiàn)恰有三支球隊(duì)并列第一名
C.恰有兩支球隊(duì)并列第一名的概率為D.只有一支球隊(duì)名列第一名的概率為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某校矩形的航天知識(shí)競(jìng)賽中,參與競(jìng)賽的文科生與理科生人數(shù)之比為1:3,且成績(jī)分布在范圍內(nèi),規(guī)定分?jǐn)?shù)在80以上(含80)的同學(xué)獲獎(jiǎng),按文理科用分層抽樣的放發(fā)抽取200人的成績(jī)作為樣本,得到成績(jī)的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)填寫(xiě)下面的列聯(lián)表,能否有超過(guò)95%的把握認(rèn)為“獲獎(jiǎng)與學(xué)生的文理科有關(guān)”;
(Ⅱ)將上述調(diào)查所得的頻率視為概率,現(xiàn)從參賽學(xué)生中,任意抽取3名學(xué)生,記“獲獎(jiǎng)”學(xué)生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附表及公式:,其中
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在上無(wú)零點(diǎn),求最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為常數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),判斷在的單調(diào)性,并用定義證明;
(2)若對(duì)任意,不等式恒成立,求的取值范圍;
(3)討論零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y2=2px的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線(xiàn)方程是x=﹣1.
(I)求此拋物線(xiàn)的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)M在此拋物線(xiàn)上,且|MF|=3,若O為坐標(biāo)原點(diǎn),求△OFM的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年春節(jié)期間,某超市準(zhǔn)備舉辦一次有獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng),若顧客一次消費(fèi)達(dá)到400元?jiǎng)t可參加一次抽獎(jiǎng)活動(dòng),超市設(shè)計(jì)了兩種抽獎(jiǎng)方案.
方案一:一個(gè)不透明的盒子中裝有30個(gè)質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個(gè)紅球,20個(gè)白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個(gè)球,若抽到紅球則顧客獲得60元的返金券,若抽到白球則獲得20元的返金券,且顧客有放回地抽取3次.
方案二:一個(gè)不透明的盒子中裝有30個(gè)質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個(gè)紅球,20個(gè)白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個(gè)球,若抽到紅球則顧客獲得80元的返金券,若抽到白球則未中獎(jiǎng),且顧客有放回地抽取3次.
(1)現(xiàn)有兩位顧客均獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),且都按方案一抽獎(jiǎng),試求這兩位顧客均獲得180元返金券的概率;
(2)若某顧客獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).
①試分別計(jì)算他選擇兩種抽獎(jiǎng)方案最終獲得返金券的數(shù)學(xué)期望;
②為了吸引顧客消費(fèi),讓顧客獲得更多金額的返金券,該超市應(yīng)選擇哪一種抽獎(jiǎng)方案進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)四件參賽作品只評(píng)一件一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲,乙,丙,丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品預(yù)測(cè)如下:
甲說(shuō):“是或作品獲得一等獎(jiǎng)”; 乙說(shuō):“ 作品獲得一等獎(jiǎng)”;
丙說(shuō):“ 兩件作品未獲得一等獎(jiǎng)”; 丁說(shuō):“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.
評(píng)獎(jiǎng)揭曉后,發(fā)現(xiàn)這四位同學(xué)中只有兩位說(shuō)的話(huà)是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】橢圓的離心率為,其左焦點(diǎn)到點(diǎn)的距離為,不過(guò)原點(diǎn)O的直線(xiàn)與C交于A,B兩點(diǎn),且線(xiàn)段AB被直線(xiàn)OP平分.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求k的值;
(3)求面積取最大值時(shí)直線(xiàn)l的方程.
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