已知函數(shù)f(x)=|2x+1|+|2x-1|
(Ⅰ)求不等式f(x)≤12的解集M;
(Ⅱ)當a,b∈M時,證明:3|a+b|≤|9+ab|.
考點:絕對值不等式的解法
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)通過對自變量x取值范圍的分類討論,去掉原函數(shù)式中的絕對值符號,再解相應(yīng)的不等式,最后取并集即可;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知M={x|-3≤x≤3},a,b∈M,于是-3≤a≤3,-3≤b≤3,易證(9-a2)(9-b2)≥0,進一步整理可得9(a+b)2≤(9+ab)2,開方即可證得結(jié)論.
解答: 證明:(Ⅰ)∵f(x)=|2x+1|+|2x-1|≤12,
當x≤-
1
2
時,-(2x+1)+1-2x≤12,得x≥-3,所以-3≤x≤-
1
2
;…2分
當-
1
2
<x<
1
2
時,(2x+1)-(1-2x)≤12,2≤12成立,所以-
1
2
<x<
1
2
;.3分
當x≥
1
2
時,2x+1+2x-1≤12,解得x≤3,所以
1
2
≤x≤3;…4分
綜上,M={x|-3≤x≤3}…5分
(Ⅱ)當a,b∈M時,-3≤a≤3,-3≤b≤3,…6分
a2≤9,b2≤9,9-a2≥0,9-b2≥0,(9-a2)(9-b2)≥0,…7分
即9a2+9b2≤81+a2b2,9a2++18ab+9b2≤81+18ab+a2b2,…8分
9(a+b)2≤(9+ab)2,…9分
于是有3|a+b|≤|9+ab|…10分
點評:本題考查不等式的證明,著重考查分類討論思想與等價轉(zhuǎn)化思想的綜合運用,考查推理論證能力,屬于難題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

橢圓M:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
6
3
,且過點(
2
,
3
3
).
(1)求橢圓M的方程;
(2)直線l與橢圓M交于A,B兩點,且線段AB的垂直平分線經(jīng)過點(0,-
1
2
),求△AOB(O為原點)面積的最大值.

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某學校甲、乙兩位學生參加數(shù)學競賽的培訓,在培訓期間,他們參加5次預(yù)賽,成績記錄如下:
82 82 79 95 87
95 75 80 90 85
(Ⅰ)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從甲、乙兩人中選派一人參加數(shù)學競賽,從統(tǒng)計學的角度考慮,你認為選派哪位學生參賽更合適?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

方程x2+2mx+2m+1=0在(-1,0)和(1,2)各有一個根,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知定義域為R函數(shù)f(x)=
ex
x2-ax+1
,其中a∈R.
(Ⅰ)求實數(shù)a的取值范圍,并討論當a≥0時,f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當a≥0時,證明:當x∈[0,1+a]時,f(x)≥x.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在一個六角形體育館的一角MAN內(nèi),用長為a的圍欄設(shè)置一個運動器材儲存區(qū)域(如圖所示),已知∠A=120°,B是墻角線AM上的一點,C是墻角線AN上的一點.
(1)若BC=a=20,求儲存區(qū)域面積的最大值;
(2)若AB=AC=10,在折線MBCN內(nèi)選一點D,使BD+DC=20,求四邊形儲存區(qū)域DBAC的最大面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知多項式(1+x)+(1+x)2+…+(1+x)n=b0+b1x+b2x2+…+bnxn,且滿足b1+b2+…+bn=26,則正整數(shù)n的一個可能值為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知F是橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點,點P在橢圓C上,線段PF與圓x2+y2=
1
4
b2相切于點Q,且
PQ
=
QF
,則橢圓C的離心率為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax 2 +2x+c(a,c∈N*)滿足:①f(1)=5;②6<f(2)<11.
(1)求a,c的值; 
(2)設(shè)g(x)=f(x+b),是否存在實數(shù)b使g(x)為偶函數(shù);若存在,求出b的值;若不存在,說明理由;
(3)設(shè)函數(shù)h(x)=log2[n-f(x)],討論此函數(shù)在定義域范圍內(nèi)的零點個數(shù).

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