思路分析:本題考查逆向思維、數(shù)形結(jié)合的思想方法,利用圖形的特性和規(guī)律,解決數(shù)的問題或?qū)D形信息轉(zhuǎn)換成代數(shù)信息,削弱或清除形的推理部分,使要解決的形問題轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系的討論.
解:直線z=ax+y(a>0)是斜率為-a,y軸上的截距為z的直線族,從題圖可以看出,當(dāng)-a小于直線AC的斜率時(shí),目標(biāo)函數(shù)z=ax+y(a>0)取得最大值的最優(yōu)解是(1,4);當(dāng)-a大于直線AC的斜率時(shí),目標(biāo)函數(shù)z=ax+y(a>0)取得最大值的最優(yōu)解是(5,2);
只有當(dāng)-a等于直線AC的斜率時(shí),目標(biāo)函數(shù)z=ax+y(a>0)取得最大值的最優(yōu)解有無窮多個(gè),線段AC上的所有點(diǎn)都是最優(yōu)解.直線AC的斜率為-,所以a=時(shí),z的最大值為×1+4=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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給出的平面區(qū)域是內(nèi)部及邊界(如圖所示),若目標(biāo)函數(shù)取得最大值的最優(yōu)解有無窮多個(gè),則a的值為
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