已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,且∠ABC=60°,AB=PC=2,AP=BP=
2

(1)求證:平面PAB⊥平面ABCD
(2)求PD與平面PAB所成角正切值.
考點(diǎn):直線與平面所成的角,平面與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)取AB中點(diǎn)E,連PE、CE,證明PE⊥平面ABCD,即可證明平面PAB⊥平面ABCD
(2)以AB中點(diǎn)E為坐標(biāo)原點(diǎn),EC所在直線為x軸,EB所在直線為y軸,EP所在直線為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系.
求出PD與平面PAB所成角的正弦值,即可求PD與平面PAB所成角正切值.
解答: (1)證明:如圖所示,取AB中點(diǎn)E,連PE、CE.
則PE是等腰△PAB的底邊上的中線,∴PE⊥AB.
∵PE=1,CE=
3
,PC=2,即PE2+CE2=PC2
由勾股定理的逆定理可得,PE⊥CE.
又∵AB?平面ABCD,CE?平面ABCD,且AB∩CE=E,
∴PE⊥平面ABCD.
而PE?平面PAB,
∴平面PAB⊥平面ABCD.
(2)解:以AB中點(diǎn)E為坐標(biāo)原點(diǎn),EC所在直線為x軸,EB所在直線為y軸,EP所在直線為z軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
則A(0,-1,0),C(
3
,0,0),D(
3
,-2,0),P(0,0,1),
PD
=(
3
,-2,-1),
EC
=(
3
,0,0),
∴PD與平面PAB所成角的正弦值為
3
3+4+1
3
=
6
4
,
∴PD與平面PAB所成角正切值為
15
5
點(diǎn)評(píng):本題考查面面垂直,考查線面角,考查向量知識(shí)的運(yùn)用,正確運(yùn)用線面垂直的判定定理是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x3+ax在區(qū)間(-∞,1)上為減函數(shù),在(1,+∞)上為增函數(shù),則a的值為(  )
A、3
B、-3
C、-
1
3
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為1的菱形,且∠DAB=60°,PA=PD=
2
,PB=1,E,F(xiàn)分別是BC,PC的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面ADP⊥平面DEF;
(Ⅱ)在線段AE上是否存在一點(diǎn)M,使二面角M-DF-E的大小為60°,若存在求出EM:MA,若不存在,則說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程ax+by+c=0中的a,b,c∈{0,1,2,3,4,5,6},且a,b,c互不相同,在所有這些方程表示的直線中,求不同的直線共有多少條.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,其中x∈(0,+∞),設(shè)t=
x
a
+
b
x

(1)當(dāng)a=1,b=4時(shí),用t表示f(x),并求出f(x)的最小值;
(2)設(shè)k>0,當(dāng)a=k2,b=(k+1)2時(shí),若1≤f(x)≤9對(duì)任意x∈[a,b]恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,⊙O的直徑AB=4,點(diǎn)C、D為⊙O上兩點(diǎn),且∠CAB=45°,F(xiàn)為
BC
的中點(diǎn).沿直徑AB折起,使兩個(gè)半圓所在平面互相垂直(如圖2).
(1)求證:OF∥平面ACD;
(2)在AD上是否存在點(diǎn)E,使得平面OCE⊥平面ACD?若存在,試指出點(diǎn)E的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,當(dāng)x≤1時(shí),f(x)=x2+1,當(dāng)x>1時(shí),求函數(shù)f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且a=3,b=4,
(1)若sinB=
4
5
,求sinA的值;
(2)若cosC=
2
3
,求c邊的長(zhǎng)與△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

極坐標(biāo)系下,求直線pcos(θ+
π
3
)=1與圓ρ=
2
的公共點(diǎn)個(gè)數(shù).

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