如圖1,⊙O的直徑AB=4,點(diǎn)C、D為⊙O上兩點(diǎn),且∠CAB=45°,F(xiàn)為
BC
的中點(diǎn).沿直徑AB折起,使兩個(gè)半圓所在平面互相垂直(如圖2).
(1)求證:OF∥平面ACD;
(2)在AD上是否存在點(diǎn)E,使得平面OCE⊥平面ACD?若存在,試指出點(diǎn)E的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由∠CAB=45°,知∠COB=90°,由F為
BC
的中點(diǎn),知∠FOB=45°,從而得到OF∥AC,由此能證明OF∥平面ACD.
(2)存在,E為AD中點(diǎn).由已條條件推導(dǎo)出OE⊥AD,AD⊥OC,從而得到AD⊥平面OCE,由此能求出在AD上是存在點(diǎn)E,E為AD中點(diǎn),使得平面OCE⊥平面ACD.
解答: (1)證明:∵∠CAB=45°,∴∠COB=90°,
又∵F為
BC
的中點(diǎn),∴∠FOB=45°,
∴OF∥AC,又AC?平面ACD,OF?平面ACD,
∴OF∥平面ACD.
(2)解:存在,E為AD中點(diǎn),
∵OA=OD,∴OE⊥AD,
又OC⊥AB且兩半圓所在平面互相垂直,
∴OC⊥平面OAD,
又AD?平面OAD,∴AD⊥OC,
∴AD⊥平面OCE,
又AD?平面ACD,∴平面OCE⊥平面ACD.
∴在AD上是存在點(diǎn)E,E為AD中點(diǎn),使得平面OCE⊥平面ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查直線(xiàn)與平面平行的證明,考查直線(xiàn)上是否存在使平面與平面垂直的點(diǎn)的判斷與求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若ak=ak(k=1,2,…,2n),bk=a2k(k=1,2,…,n),且數(shù)列{ak}的所有項(xiàng)的和為S,則數(shù)列{bk}的所有項(xiàng)和S′=( 。
A、
S
a(1+a)
B、
S
1+a
C、
aS
1+a
D、
a2S
1+a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“病毒X”已經(jīng)擴(kuò)散,威脅著人類(lèi).某兩個(gè)大國(guó)的研究所A、B獨(dú)立地研究“病毒X”疫苗,研究所A、B研制成功的概率分別為
1
3
1
4
,且他們是否研制成功互不影響.
(Ⅰ)求疫苗研制成功的概率;
(Ⅱ)若資源共享,則提高了效率,且他們研制成功的概率比獨(dú)立地研究時(shí)至少有一個(gè)研制成功的概率提高了50%.又疫苗研制成功可獲得經(jīng)濟(jì)效益a萬(wàn)元,而資源共享時(shí)所得的經(jīng)濟(jì)效益只能兩個(gè)研究所平均分配.請(qǐng)你給A研究所參謀:是否應(yīng)該采用與B研究所合作的方式來(lái)研究疫苗,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓的中心為坐標(biāo)原點(diǎn),長(zhǎng)軸在x軸上,其左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,過(guò)橢圓的左焦點(diǎn)且垂直于x軸的直線(xiàn)被橢圓截得的弦長(zhǎng)為
2
6
3
,該橢圓的離心率為
6
3
,點(diǎn)P為橢圓上的一點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
(2)若∠F1PF2=
π
4
,求三角形F1PF2的面積.
(3)若∠F1PF2為銳角,求P點(diǎn)的縱坐標(biāo)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,且∠ABC=60°,AB=PC=2,AP=BP=
2

(1)求證:平面PAB⊥平面ABCD
(2)求PD與平面PAB所成角正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l:mx-2y+2m=0(m∈R)和橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),橢圓C的離心率為
2
2
,連接橢圓的四個(gè)頂點(diǎn)形成四邊形的面積為2
2

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線(xiàn)l與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),若以線(xiàn)段AB為直徑的圓過(guò)原點(diǎn)O,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y均為實(shí)數(shù),a=x2-1,b=
3
2
-x+y2,求證:a,b中至少有一個(gè)大于0.(要求反證法證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在底面是正方形的四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=AB=1,點(diǎn)E在PD上,且PE:ED=2:1.
(1)求二面角D-AC-E的余弦值;
(2)在棱PC上是否存在一點(diǎn)F,使得BF∥平面ACE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三角形ABC中,AB=AC,點(diǎn)P為線(xiàn)段AB上一點(diǎn),且
AP
AB

(Ⅰ)若
CP
=
3
4
CA
+
1
4
CB
,求λ的值;
(Ⅱ)若∠A=120°,且
CP
AB
>4
AP
PB
,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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