(2012•東莞二模)附加題:設(shè)函數(shù)f(x)=
1
4
x2+
1
2
x-
3
4
,對(duì)于正整數(shù)列{an},其前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=f(an),n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在等比數(shù)列{bn},使得a1b1+a2b2+…+anbn=2n+1(2n-1)+2對(duì)一切正整數(shù)n都成立?若存在,請(qǐng)求出數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;若不存在,請(qǐng)說明理由.
分析:(1)由 Sn=f(an),得:Sn+1
1
4
an+12+
1
2
an+1-
3
4
,所以(an+1+an)•(an+1-an-2)=0,由an+1+an>0,知an+1=an+2,由此能求出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
(2)由
a1b1=6
a1b1+a2b2=26 
,得:b1=2,b2=4.猜想:bn=2n,使a1b1+a2b2+…anbn=(2n-1)•2n+1+2對(duì)一切正整數(shù)都成立.然后再由錯(cuò)位相減法進(jìn)行證明.
解答:解:(1)∵f(x)=
1
4
x2+
1
2
x-
3
4
,Sn=f(an
Sn=
1
4
an2+
1
2
an -
3
4

則:Sn+1
1
4
an+12+
1
2
an+1-
3
4

Sn+1Sn
1
4
an+12+
1
2
an+1
1
4
an2-
1
2
an
,
整理得:(an+1+an)•(an+1-an-2)=0,
∵an+1+an>0,
∴an+1-an-2=0,即an+1=an+2,
∴{an}是等差數(shù)列.
a1=S1=
1
4
a12+
1
2
a1
3
4
>0
,
∴a1=3.
∴an=2n+1,n∈N*
(2)由
a1b1=6
a1b1+a2b2=26 
,
解得:b1=2,b2=4.
猜想:bn=2n,使a1b1+a2b2+…anbn=(2n-1)•2n+1+2對(duì)一切正整數(shù)都成立.
下面證明猜想成立:
即證3×2+5×22+7×23+…+(2n+1)•2n=(2n-1)•2n+1+2對(duì)一切正整數(shù)都成立,
令Tn=3×2+5×22+7×23+…+(2n+1)×2n,
則2Tn=3×22+5×23+7×24+…+(2n+1)×2n+1,
兩式相減得:Tn=(2n+1)•2n+1-2•2n+1+2
=(2n-1)•2n+1+2,
故原命題獲證.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了數(shù)列與函數(shù)的綜合,以及等差數(shù)列求通項(xiàng)和利用錯(cuò)位相消法求和,同時(shí)考查了計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•東莞二模)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的5次測(cè)試成績(jī)?nèi)鐖D所示,設(shè)s1,s2分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差,
.
x1
,
.
x2
分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員測(cè)試成績(jī)的平均數(shù),則有(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•東莞二模)對(duì)于函數(shù)
①f(x)=|x+2|,
②f(x)=(x-2)2
③f(x)=cos(x-2),
判斷如下兩個(gè)命題的真假:命題甲:f(x+2)是偶函數(shù);命題乙:f(x)在(-∞,2)上是減函數(shù),在(2,+∞)上是增函數(shù);能使命題甲、乙均為真的所有函數(shù)的序號(hào)是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•東莞二模)設(shè)D是不等式組
x+2y≤10
2x+y≥3
0≤x≤4
y≥1
表示的平面區(qū)域,則D中的點(diǎn)P(x,y)到直線x+y=10距離的最大值是
4
2
4
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•東莞二模)設(shè)復(fù)數(shù)z1=1+i,z2=2+bi,若z1•z2為實(shí)數(shù),則b=( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案