【題目】如圖,拋物線的焦點為F,準線為,x軸于點A,并截圓所得弦長為,M為平面內(nèi)動點,MAF周長為6

1)求拋物線方程以及點M的軌跡的方程;

2過軌跡的一個焦點作與軸不垂直的任意直線交軌跡兩點,線段的垂直平分線交軸于點,則為定值,且定值是”.命題中涉及了這么幾個要素:給定的圓錐曲線,過該圓錐曲線焦點的弦的垂直平分線與焦點所在的對稱軸的焦點,的長度與兩點間距離的比值.試類比上述命題,寫出一個關(guān)于拋物線的類似的正確命題,并加以證明.

3)試推廣(2)中的命題,寫出關(guān)于拋物線的一般性命題(不必證明).

【答案】1,;(2)過拋物線的焦點作與軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點,線段的垂直平分線交軸于點,則為定值,且定值為,證明見解析;(3)過拋物線的焦點作與對稱軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點,線段的垂直平分線交對稱軸于點,則為定值,且定值為

【解析】

1)根據(jù)弦長公式可求出弦心距,即得準線的方程和點的坐標,從而可求出拋物線方程,再根據(jù)MAF周長為6,設(shè)出點,根據(jù)橢圓的定義即可求出點M的軌跡的方程;

2)根據(jù)題意類比即可寫出;

3)利用(2)中原理,即可寫出.

1)設(shè)圓心到直線的距離為,∴,解得

所以準線,點,點,即有,∴,即拋物線

因為,所以,即點的軌跡是以點為焦點,長軸長為,焦距為的橢圓,∴,解得,即有

故點M的軌跡的方程為

2)關(guān)于拋物線的類似的正確命題為:過拋物線的焦點作與軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點,線段的垂直平分線交軸于點,則為定值,且定值為.證明如下:

如圖所示:

設(shè)直線

得,,設(shè),

所以,,

的中點坐標為,

的垂直平分線的方程為:,令,解得

又因為,所以

3)過拋物線的焦點作與對稱軸不垂直的任意直線,交拋物線于兩點,線段的垂直平分線交對稱軸于點,則為定值,且定值為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》中將底面為直角三角形且側(cè)棱垂直于底面的三棱柱稱為“塹堵”;底面為矩形,一條側(cè)棱垂直于底面的四棱錐稱之為“陽馬”;四個面均為直角三角形的四面體稱為“鱉膈”.如圖在塹堵ABC-A1B1C1中,ACBC,且AA1=AB=2.下列說法正確的是(

A.四棱錐B-A1ACC1為“陽馬”

B.四面體A1C1CB為“鱉膈”

C.四棱錐B-A1ACC1體積最大為

D.A點分別作AEA1B于點EAFA1C于點F,則EFA1B

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知圓的方程為,圓的方程為,動圓與圓內(nèi)切且與圓外切.

(1)求動圓圓心的軌跡的方程;

(2)已知為平面內(nèi)的兩個定點,過點的直線與軌跡交于,兩點,求四邊形面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,拋物線C的焦點到直線l的距離為.

1)求m的值.

2)如圖,已知拋物線C的動弦的中點M在直線l上,過點M且平行于x軸的直線與拋物線C相交于點N,求面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓過點,且其離心率為,過坐標原點作兩條互相垂直的射線與橢圓分別相交于,兩點.

1)求橢圓的方程;

2)是否存在圓心在原點的定圓與直線總相切?若存在,求定圓的方程;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】健身館某項目收費標準為每次60元,現(xiàn)推出會員優(yōu)惠活動:具體收費標準如下:

消費次數(shù)

1

2

3

不少于4

收費比例

0.95

0.90

0.85

0.80

現(xiàn)隨機抽取了100位會員統(tǒng)計它們的消費次數(shù),得到數(shù)據(jù)如下:

消費次數(shù)

1

2

3

不少于4

頻數(shù)

60

25

10

5

假設(shè)該項目的成本為每次30元,根據(jù)給出的數(shù)據(jù)回答下列問題:

1)估計1位會員至少消費兩次的概率

2)某會員消費4次,求這4次消費獲得的平均利潤;

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】動點到點的距離與到直線的距離的比值為

1)求動點的軌跡的方程;

2)過點的直線與點的軌跡交于兩點,,設(shè)點,到直線的距離分別為,當時,求直線的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市為廣泛開展垃圾分類的宣傳教育和倡導(dǎo)工作,使市民樹立垃圾分類的環(huán)保意識,學會垃圾分類的知識,特舉辦了“垃圾分類知識競賽".據(jù)統(tǒng)計,在為期1個月的活動中,共有兩萬人次參與網(wǎng)絡(luò)答題.市文明實踐中心隨機抽取100名參與該活動的市民,以他們單次答題得分作為樣本進行分析,由此得到如圖所示的頻率分布直方圖:

1)求圖中a的值及參與該活動的市民單次挑戰(zhàn)得分的平均成績(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點值作代表);

2)若垃圾分類答題挑戰(zhàn)賽得分落在區(qū)間之外,則可獲得一等獎獎勵,其中,s分別為樣本平均數(shù)和樣本標準差,計算可得,若某人的答題得分為96分,試判斷此人是否獲得一等獎;

3)為擴大本次“垃圾分類知識競賽”活動的影響力,市文明實踐中心再次組織市民組隊參場有獎知識競賽,競賽共分五輪進行,已知“光速隊”與“超能隊”五輪的成績?nèi)缦卤恚?/span>

成績

第一輪

第二輪

第三輪

第四輪

第五輪

“光速隊”

93

98

94

95

90

“超能隊”

93

96

97

94

90

①分別求“光速隊”與“超能隊”五輪成績的平均數(shù)和方差;

②以上述數(shù)據(jù)為依據(jù),你認為"光速隊”與“超能隊”的現(xiàn)場有獎知識競賽成績誰更穩(wěn)定?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有邊長均為1的正方形正五邊形正六邊形及半徑為1的圓各一個,在水平桌面上無滑動滾動一周,它們的中心的運動軌跡長分別為,,,則(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案