【題目】已知拋物線,過(guò)點(diǎn)作拋物線的兩條切線,切點(diǎn)分別為,直線的斜率為2.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)與圓相切的直線,與拋物線交于兩點(diǎn),若在拋物線上存在點(diǎn),使,求的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】
試題(1)設(shè)切點(diǎn),可分別寫出過(guò)兩點(diǎn)的切線方程,再利用它們都過(guò)點(diǎn),從而求p,即可求出拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)由題意設(shè)直線,由題意可得,,可化為,由直線方程與拋物線聯(lián)立可得,從而求b的取值范圍,進(jìn)而由韋達(dá)定理可得,從而求λ的取值范圍.
試題解析:(1)設(shè),
則點(diǎn)處拋物線的切線為,過(guò)點(diǎn),因而;
同理,點(diǎn)處拋物線的切線為,過(guò)點(diǎn),因而.
兩式結(jié)合,說(shuō)明直線過(guò)兩點(diǎn),也就是直線的方程為.
由已知直線的斜率為2,知,
故所求拋物線的方程為.
(2)顯然當(dāng)直線的斜率不存在與斜率為0時(shí)不合題意
故可設(shè)直線的方程為.
又直線與圓相切,
所以,即.
與拋物線方程聯(lián)立,即,
化簡(jiǎn)消得,
設(shè),則,
.
由,則,.
又點(diǎn)在拋物線上,則.
即,由于,因而.
所以的取值范圍為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,拋物線的焦點(diǎn)均在軸上,的中心和的頂點(diǎn)均為坐標(biāo)原點(diǎn).下表給出坐標(biāo)的五個(gè)點(diǎn)中,有兩個(gè)點(diǎn)在上,另有兩個(gè)點(diǎn)在上. 則橢圓的方程為_____,的左焦點(diǎn)到的準(zhǔn)線之間的距離為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)若時(shí),求與的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若上的點(diǎn)到距離的最大值為,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,過(guò)焦點(diǎn)且斜率存在的直線與拋物線交于兩點(diǎn),且點(diǎn)在點(diǎn)上方,點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱.
(1)求證:直線過(guò)某一定點(diǎn);
(2)當(dāng)直線的斜率為正數(shù)時(shí),若以為直徑的圓過(guò),求的內(nèi)切圓與的外接圓的半徑之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知分別是橢圓C: 的左、右焦點(diǎn),其中右焦點(diǎn)為拋物線的焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓C上.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)與坐標(biāo)軸不垂直的直線過(guò)與橢圓C交于A、B兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)且平行直線的直線交橢圓C于另一點(diǎn)N,若四邊形MNBA為平行四邊形,試問直線是否存在?若存在,請(qǐng)求出的斜率;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)在區(qū)間上有最大值4,最小值為0.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),若對(duì)任意恒成立,試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)證明:在上單調(diào)遞減;
(2)已知在單調(diào)遞增,記函數(shù)的最小值為.
①求的表達(dá)式;
②求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面四邊形中(如圖1),為的中點(diǎn),,,且,,現(xiàn)將此平面四邊形沿折起使二面角為直二面角,得到立體圖形(如圖2),又為平面內(nèi)一點(diǎn),并且為正方形,設(shè),,分別為,,的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:面面;
(Ⅱ)在線段上是否存在一點(diǎn),使得面與面所成二面角的余弦值為?若存在,求線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)按月訂購(gòu)一種家用電暖氣,每銷售一臺(tái)獲利潤(rùn)200元,未銷售的產(chǎn)品返回廠家,每臺(tái)虧損50元,根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn),每天的需求量與當(dāng)天的最低氣溫有關(guān),如果最低氣溫位于區(qū)間,需求量為100臺(tái);最低氣溫位于區(qū)間,需求量為200臺(tái);最低氣溫位于區(qū)間,需求量為300臺(tái)。公司銷售部為了確定11月份的訂購(gòu)計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)了前三年11月份各天的最低氣溫?cái)?shù)據(jù),得到下面的頻數(shù)分布表:
最低氣溫(℃) | |||||
天數(shù) | 11 | 25 | 36 | 16 | 2 |
以最低氣溫位于各區(qū)間的頻率代替最低氣溫位于該區(qū)間的概率.
求11月份這種電暖氣每日需求量(單位:臺(tái))的分布列;
若公司銷售部以每日銷售利潤(rùn)(單位:元)的數(shù)學(xué)期望為決策依據(jù),計(jì)劃11月份每日訂購(gòu)200臺(tái)或250臺(tái),兩者之中選其一,應(yīng)選哪個(gè)?
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