【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)參加朗讀比賽，其中只有一位獲獎(jiǎng)，有同學(xué)走訪這四位同學(xué)，甲說：“是乙或丙獲獎(jiǎng)”，乙說：“甲、丙都未獲獎(jiǎng)”，丙說：“我獲獎(jiǎng)了”，丁說：“是乙獲獎(jiǎng)了”。若四位同學(xué)中只有兩人說的話是對(duì)的，則獲獎(jiǎng)的同學(xué)是( )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【答案】C

【解析】由題意可知，說話正確的兩人只能是甲丙，則丙獲獎(jiǎng)，本題選擇C選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y=x2與函數(shù)y=xlnx在區(qū)間（1，+∞）上增長(zhǎng)較快的一個(gè)是 ．

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【題目】y＝x－2的圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)及其零點(diǎn)分別是( )
A.2；2
B.(2，0)；2
C.－2；－2
D.(－2，0)；－2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將十進(jìn)制數(shù)8543轉(zhuǎn)化為七進(jìn)制數(shù)．

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【題目】函數(shù)y＝loga(x＋1)＋x2－2(0＜a＜1)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( )
A.0
B.1
C.2
D.無法確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】3位邏輯學(xué)家分配10枚金幣，因?yàn)槎紝?duì)自己的邏輯能力很自信，決定按以下方案分配：

(1)抽簽確定各人序號(hào)：1，2，3；

(2)1號(hào)提出分配方案，然后其余各人進(jìn)行表決，如果方案得到不少于半數(shù)的人同意（提出方案的人默認(rèn)同意自己方案），就按照他的方案進(jìn)行分配，否則1好只得到2枚金幣，然后退出分配與表決；

(3)再由2號(hào)提出方案，剩余各人進(jìn)行表決，當(dāng)且僅當(dāng)不少于半數(shù)的人同意時(shí)(提出方案的人默認(rèn)同意自己方案），才會(huì)按照他的提案進(jìn)行分配，否則也將得到2枚金幣，然后退出分配與表決；

(4)最后剩的金幣都給3號(hào).

每一位邏輯學(xué)家都能夠進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理，并能很理智的判斷自身的得失，1號(hào)為得到最多的金幣，提出的分配方案中1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)所得金幣的數(shù)量分別為__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若方程x2－2ax＋a＝0在(0，1)恰有一個(gè)解，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】?jī)绾瘮?shù)f（x）=xn（n∈Z）具有性質(zhì)f2（1）+f2（﹣1）=2[f（1）+f（﹣1）﹣1]，判斷函數(shù)f（x）的奇偶性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若函數(shù)y=x2﹣2x+3，在（﹣∞，m）上單調(diào)遞減，則m的取值范圍 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案