已知函數(shù)f(x)=
x+2
-丨x-a丨,若存在實(shí)數(shù)x∈(-1,2)使得f(x)>0成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問題
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:構(gòu)造函數(shù)h(x)=
x+2
,g(x)=丨x-a丨,存在實(shí)數(shù)x∈(-1,2)使得f(x)>0成立,則f(-1)≥g(-1)或f(2)≥g(2),從而可求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:構(gòu)造函數(shù)h(x)=
x+2
,g(x)=丨x-a丨,則
∵存在實(shí)數(shù)x∈(-1,2)使得f(x)>0成立,
∴f(-1)≥g(-1)或f(2)≥g(2),
-1+2
≥|a+1|或
2+2
≥|2-a|,
∴-2≤a≤4.
∵a=4不符合題意,∴-2≤a<4.
點(diǎn)評(píng):本題考查存在性問題,考查學(xué)生分析解決問題的能力,利用f(-1)≥g(-1)或f(2)≥g(2)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2=4,直線l:y-kx+2=0
(1)k=1時(shí)判斷圓C和直線的位置關(guān)系.
(2)若圓C上有且僅有三個(gè)點(diǎn)到l的距離為1,求實(shí)數(shù)k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用描述法表示下列集合:
(1)奇數(shù)的集合;
(2)正偶數(shù)的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a7=4,an+1=
3an+4
7-an

(1)試求a8和a6的值;
(2)對(duì)于數(shù)列{an},是否存在自然數(shù)m,使得當(dāng)n≥m時(shí),an<2;當(dāng)n<m時(shí),an>2,證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

首項(xiàng)a1=
2
3
的數(shù)列{an}滿足:3nan+1-anan+1=2n2+2n(n∈N*
(1)求a2,a3的值,并求數(shù)列{
an-2n
an-n
}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,證明:Sn
n2
2
+
n
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明恒等式:
tanαtan2α
tan2α-tanα
+
3
(sin2α-cos2α)=2sin(2α-
π
3
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某奶茶店為了回饋客戶和促銷,準(zhǔn)備推出擲骰子(投擲各面數(shù)字為1到6的均勻正方體,看面朝上的點(diǎn)數(shù))贏積分券的活動(dòng),游戲規(guī)則如下:顧客每次消費(fèi)后,可同時(shí)投擲三枚骰子一次,贏得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和感謝將四個(gè)等級(jí)的積分卷,用于在以后來店消費(fèi)中抵用現(xiàn)金.其中一等獎(jiǎng)可獲得100個(gè)積分,二等獎(jiǎng)可獲得20個(gè)積分,三等獎(jiǎng)可獲得10個(gè)積分,感謝獎(jiǎng)可獲得5個(gè)積分.
設(shè)事件A:“三連號(hào)”;事件B:“三個(gè)同點(diǎn)”;事件C:“恰有兩個(gè)連號(hào)且恰有兩個(gè)同點(diǎn)”.
已知:①將以上三種擲骰子的結(jié)果,按出現(xiàn)概率由低到高,對(duì)應(yīng)定為一、二、三等獎(jiǎng)要求的條件;②本著人人有獎(jiǎng)原則,其余不符合一、二、三等獎(jiǎng)要求的條件均定為感謝獎(jiǎng).
(1)請(qǐng)?zhí)嬖摰甓ǔ龈鱾(gè)等級(jí)獎(jiǎng)依次對(duì)應(yīng)的事件和概率;
(2)從成本考慮,希望此次活動(dòng)的總體優(yōu)惠幅度控制在15%內(nèi),如果準(zhǔn)備規(guī)定100個(gè)積分抵用1杯奶茶,請(qǐng)你從數(shù)學(xué)期望的角度替該奶茶店計(jì)算此規(guī)定能否達(dá)到此成本控制目的(假設(shè)積分利用率為100%).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩陣M有特征值λ1=8及對(duì)應(yīng)特征向量a1=[
1
1
]
,且矩陣M對(duì)應(yīng)的變換將點(diǎn)(-1,2)變換成(-2,4)
(Ⅰ)求矩陣M;
(Ⅱ)若直線l在矩陣M所對(duì)應(yīng)的線性變換作用下得到直線l′:x-2y=4,求直線l方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若
a
cosA
=
b
sinB
,則A=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案