A. | 求a、b、c三數(shù)的最大數(shù) | B. | 求a、b、c三數(shù)的最小數(shù) | ||
C. | 將a、b、c三數(shù)由大到小排列 | D. | 將a、b、c三數(shù)由小到大排列 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序和判斷框內(nèi)的條件,可知算法流程圖的功能.
解答 解:模擬執(zhí)行程序框圖,可得
如滿足條件a>b,則a取值為b,否則a值不變,
如滿足條件a>c,則a取值為c,否則a值不變,
輸出a的值,
從而算法流程圖的功能是求a、b、c三數(shù)的最小數(shù).
故選:B.
點(diǎn)評 算法和程序框圖在近兩年的廣東高考都有考查,復(fù)習(xí)中要給予高度重視.根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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