x1x2分別是方程x+lgx=3和方程x+10x=3的一個(gè)根,則x1+x2=________.

3
分析:設(shè)f(x)=lgx,g(x)=10x,y=3-x,方程x+lgx=3和方程x+10x=3的根的問(wèn)題用圖象的交點(diǎn)來(lái)解釋,
解答:方程方程x+lgx=3和方程x+10x=3的可化為方程lgx=3-x和方程10x=3-x的,令f(x)=lgx,g(x)=10x,y=3-x,畫圖:

顯然x1是函數(shù)f(x)=lgx 與 y=3-x圖象的交點(diǎn) 的橫坐標(biāo),x2是函數(shù)g(x)=10x與 y=3-x的圖象的交點(diǎn)的橫坐標(biāo),由于函數(shù) f(x)=lgx,與g(x)=10x的圖象關(guān)于y=x對(duì)稱,直線 y=3-x也關(guān)于y=x 對(duì)稱,且直線 y=3-x與它們都只有一個(gè)交點(diǎn),故這兩個(gè)交點(diǎn)關(guān)于y=x對(duì)稱.又因?yàn)?兩個(gè)交點(diǎn)的中點(diǎn)是 y=3-x與y=x 的交點(diǎn),即(,),所以x1+x2=3.
故填3.
點(diǎn)評(píng):利用圖象研究方程的根一般都是針對(duì)不需要或不能將根求出的題型,其基本思想是將判斷方程根的個(gè)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為判斷兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題.本題利用對(duì)數(shù)函數(shù) 與指數(shù)函數(shù) 互為反函數(shù),而互為反函數(shù)的圖象關(guān)于直線 y=x對(duì)稱,數(shù)形結(jié)合,富有創(chuàng)意.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x1x2分別是方程x+lgx=3和方程x+10x=3的一個(gè)根,則x1+x2=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面斜坐標(biāo)系XOY中,∠xoy=θ,平面上任意一點(diǎn)P關(guān)于斜坐標(biāo)系的斜坐標(biāo)這樣定義:若
OP
=x
e
1
+y
e
2
(其中
e
1
,
e
2
分別是X軸,Y軸同方向的單位向量).則P點(diǎn)的斜坐標(biāo)為(x,y),向量
OP
的斜坐標(biāo)為(x,y).有以下結(jié)論:
①若θ=60°,P(2,-1)則|
OP
|=
3

②若P(x1,y1),Q(x2,y2),則
OP
+
OQ
=(x1+x2,y1+y2)

③若
OP
=(x1,y1),
OQ
=(x2,y2),則
OP
OQ
=x1x2+y1y2

④若θ=60°,以O(shè)為圓心,1為半徑的圓的斜坐標(biāo)方程為x2+y2+xy-1=0
其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•資陽(yáng)二模)如圖,在平面斜坐標(biāo)系xOy中,∠xOy=θ,平面上任意一點(diǎn)P關(guān)于斜坐標(biāo)系的斜坐標(biāo)這樣定義:若
OP
=
xe1
+
ye2
(其中
e1
,
e2
分別是x軸,y軸同方向的單位向量),則P點(diǎn)的斜坐標(biāo)為(x,y),向量
OP
的斜坐標(biāo)為(x,y).給出以下結(jié)論:
①若θ=600,P(2,-1),則|
OP
|=
3
;
②若P(x1,y1),Q(x2,y2),則
OP
+
OQ
=(x1+x2,y1+y2);
③若
OP
=(x1,y1),
OQ
=(x2,y2),則
OP
-
OQ
=x1x2+y1y2
④若θ=600,以O(shè)為圓心,1為半徑的圓的斜坐標(biāo)方程為x2+y2+xy-1=0.
其中所有正確的結(jié)論的序號(hào)是
①②④
①②④

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x1x2分別是方程x+lgx=3和方程x+10x=3的一個(gè)根,則x1+x2=   

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