【題目】已知函數(shù),,若對任意給定的,關(guān)于的方程在區(qū)間上總存在唯一的一個解,則實數(shù)的取值范圍是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】分析:由題意可以把問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)f(x)和函數(shù)g(x)的值域,并有題意轉(zhuǎn)化為兩個函數(shù)的值域的關(guān)系問題.

詳解:解f′(x)=6ax2﹣6ax=6ax(x﹣1),

①當(dāng)a=0時,f(x)=1,g(x)=,顯然不可能滿足題意;

②當(dāng)a0時,f'(x)=6ax2﹣6ax=6ax(x﹣1),

x,f′(x),f(x)的變化如下:

又因為當(dāng)a0時,g(x)=﹣x+上是減函數(shù),

對任意m[0,2],g(m)[+],

由題意,必有g(m)maxf(x)max,且1﹣a0,

,解得:a1,

③當(dāng)a0時,g(x)=﹣x+上是增函數(shù),不合題意;

綜上,a[,1),

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù).

1)求的值,并求的定義域;

2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,不需要證明;

3)若對于任意,是否存在實數(shù),使得不等式恒成立?若存在,求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知動圓過定點且與軸相切,點關(guān)于圓心的對稱點為,動點的軌跡記為.

(1)求的方程;

(2)設(shè)直線與曲線交于點;直線交于點,,其中,以為直徑的圓、為圓心)的公共弦所在直線記為,求到直線距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B兩種型號臺燈,若購買2A型臺燈和6B型臺燈共需610元,若購買6A型臺燈和2B型臺燈共需470元.

1)求A、B兩種型號臺燈每臺分別多少元?

2)采購員小紅想采購A、B兩種型號臺燈共30臺,且總費(fèi)用不超過2200元,則最多能采購B型臺燈多少臺?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若函數(shù)有三個零點,證明:當(dāng)時,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高中嘗試進(jìn)行課堂改革.現(xiàn)高一有兩個成績相當(dāng)?shù)陌嗉,其?/span>班級參與改革,班級沒有參與改革.經(jīng)過一段時間,對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測,規(guī)定成績提高超過分的為進(jìn)步明顯,得到如下列聯(lián)表.

進(jìn)步明顯

進(jìn)步不明顯

合計

班級

班級

合計

(1)是否有的把握認(rèn)為成績進(jìn)步是否明顯與課堂是否改革有關(guān)?

(2)按照分層抽樣的方式從班中進(jìn)步明顯的學(xué)生中抽取人做進(jìn)一步調(diào)查,然后從人中抽人進(jìn)行座談,求這人來自不同班級的概率.

附:,當(dāng)時,有的把握說事件有關(guān).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)設(shè)函數(shù),若上存在極值,求的取值范圍,并判斷極值的正負(fù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),為常數(shù),且).

(1)若當(dāng)時,函數(shù)的圖象有且只要一個交點,試確定自然數(shù)的值,使得(參考數(shù)值,,);

(2)當(dāng)時,證明:(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地擬規(guī)劃種植一批芍藥,為了美觀,將種植區(qū)域(區(qū)域I)設(shè)計成半徑為1km的扇形,中心角).為方便觀賞,增加收入,在種植區(qū)域外圍規(guī)劃觀賞區(qū)(區(qū)域II)和休閑區(qū)(區(qū)域III),并將外圍區(qū)域按如圖所示的方案擴(kuò)建成正方形,其中點,分別在邊上.已知種植區(qū)、觀賞區(qū)和休閑區(qū)每平方千米的年收入分別是10萬元、20萬元、20萬元.

(1)要使觀賞區(qū)的年收入不低于5萬元,求的最大值;

(2)試問:當(dāng)為多少時,年總收入最大?

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