有一個(gè)函數(shù)y=f(x),甲乙丙丁四個(gè)學(xué)生各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì);
甲:對(duì)于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x) (即函數(shù)圖象關(guān)于x=1對(duì)稱)
乙:在(-∞,0)上函數(shù)遞減
丙:在(0,+∞)上函數(shù)遞增
。篺(0)不是函數(shù)的最小值,
如果其中恰有三個(gè)人說(shuō)得正確,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)   
【答案】分析:本題是一道開(kāi)放題,假設(shè)若甲不正確,則乙丙丁正確,然后根據(jù)乙構(gòu)造一段函數(shù),根據(jù)丙的性質(zhì)構(gòu)造一段函數(shù),使兩端函數(shù)不連續(xù),使得丁也正確,即可得到所求,當(dāng)然也可以根據(jù)甲、乙、丁進(jìn)行構(gòu)造.
解答:解:若甲不正確,則乙丙丁正確
當(dāng)x<0時(shí),在(-∞,0)上函數(shù)遞減,可取函數(shù)f(x)=-x;
當(dāng)x>0時(shí),在(0,+∞)上函數(shù)遞增,可取函數(shù)f(x)=x-1;
此時(shí)函數(shù)的最小值不是f(0),則丁正確
∴函數(shù)可以是
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了抽象函數(shù)及其應(yīng)用,以及函數(shù)的單調(diào)性和對(duì)稱性等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)本題也是一個(gè)開(kāi)放題,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、張老師給出一個(gè)函數(shù)y=f(x),四個(gè)學(xué)生甲、乙、丙、丁各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì):
甲:對(duì)于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x);
乙:在(-∞,0]上是減函數(shù);
丙:在(0,+∞)上是增函數(shù);
丁:f(0)不是函數(shù)的最小值.
現(xiàn)已知其中恰有三個(gè)說(shuō)的正確,則這個(gè)函數(shù)可能是
f(x)=(x-1)2
(只需寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)即可)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)函數(shù)y=f(x),甲乙丙丁四個(gè)學(xué)生各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì);
甲:對(duì)于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x) (即函數(shù)圖象關(guān)于x=1對(duì)稱)
乙:在(-∞,0)上函數(shù)遞減
丙:在(0,+∞)上函數(shù)遞增
。篺(0)不是函數(shù)的最小值,
如果其中恰有三個(gè)人說(shuō)得正確,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)
f(x)=
-x,x≤0
x-1,x>0
f(x)=
-x,x≤0
x-1,x>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

有一個(gè)函數(shù)y=f(x),甲乙丙丁四個(gè)學(xué)生各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì);
甲:對(duì)于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x) (即函數(shù)圖象關(guān)于x=1對(duì)稱)
乙:在(-∞,0)上函數(shù)遞減
丙:在(0,+∞)上函數(shù)遞增
丁:f(0)不是函數(shù)的最小值,
如果其中恰有三個(gè)人說(shuō)得正確,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有一個(gè)函數(shù)y=f(x),甲乙丙丁四個(gè)學(xué)生各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì);
甲:對(duì)于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x) (即函數(shù)圖象關(guān)于x=1對(duì)稱)
乙:在(-∞,0)上函數(shù)遞減
丙:在(0,+∞)上函數(shù)遞增
。篺(0)不是函數(shù)的最小值,
如果其中恰有三個(gè)人說(shuō)得正確,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)______.

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