【題目】對于函數,若存在正常數,使得對任意的,都有成立,我們稱函數為“同比不減函數”.
(1)求證:對任意正常數,都不是“同比不減函數”;
(2)若函數是“同比不減函數”,求的取值范圍;
(3)是否存在正常數,使得函數為“同比不減函數”,若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析 (2) (3)存在,
【解析】
(1)取特殊值使得不成立,即可證明;
(2)根據“同比不減函數”的定義,恒成立,分離參數,構造函數,轉化為與函數的最值關系,即可求出結果;
(3)去絕對值化簡函數解析式,根據“同比不減函數”的定義,取,因為成立,求出的范圍,然后證明對任意的,恒成立,即可求出結論.
證明:(1)任取正常數,存在,所以,
因為,
即不恒成立,
所以不是“同比不減函數”.
(2)因為函數是“同比不減函數”,
所以恒成立,即恒成立,
對一切成立.
所以.
(3)設函數是“同比不減函數”,
,
當時,因為成立,
所以,所以,
而另一方面,若,
(Ⅰ)當時,
因為,
所以,所以有成立.
(Ⅱ)當時,
因為,
所以,
即成立.
綜上,恒有有成立,
所以的取值范圍是.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右兩個焦點分別為,P是橢圓上位于第一象限內的點,軸,垂足為Q,,,的面積為.
(1)求橢圓F的方程:
(2)若M是橢圓上的動點,求的最大值,并求出取得最大值時M的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點滿足方程.
(1)求點M的軌跡C的方程;
(2)作曲線C關于軸對稱的曲線,記為,在曲線C上任取一點,過點P作曲線C的切線l,若切線l與曲線交于A,B兩點,過點A,B分別作曲線的切線,,且,的交點為Q,試問以Q為直角的是否存在,若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】人們常說的“幸福感指數”就是指某個人主觀地評價他對自己目前生活狀態(tài)的滿意程度的指標,常用區(qū)間內的一個數來表示,該數越接近表示滿意度越高.為了解某地區(qū)居民的幸福感情況,隨機對該地區(qū)的男、女居民各人進行了調查,調查數據如表所示:
幸福感指數 | |||||
男居民人數 | |||||
女居民人數 |
(1)估算該地區(qū)居民幸福感指數的平均值;
(2)若居民幸福感指數不小于,則認為其幸福.為了進一步了解居民的幸福滿意度,調查組又在該地區(qū)隨機抽取對夫妻進行調查,用表示他們之中幸福夫妻(夫妻二人都感到幸福)的對數,求的期望(以樣本的頻率作為總體的概率).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,設點是橢圓上一點,從原點向圓作兩條切線分別與橢圓交于點,直線的斜率分別記為.
(1)若圓與軸相切于橢圓的右焦點,求圓的方程;
(2)若.
①求證:;
②求的最大值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分13分)如圖,在直角坐標系中,角的頂點是原點,始邊與軸正半軸重合.終邊交單位圓于點,且,將角的終邊按逆時針方向旋轉,交單位圓于點,記.
(1)若,求;
(2)分別過作軸的垂線,垂足依次為,記的面積為,的面積為,若,求角的值.
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