11.若曲線C1:x2+y2-2x=0與曲線C2:y(y-mx-m)=0有四個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A.(-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,$\frac{\sqrt{3}}{3}$)B.(-∞,-$\frac{\sqrt{3}}{3}$)∪($\frac{\sqrt{3}}{3}$,+∞)C.[-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,$\frac{\sqrt{3}}{3}$]D.(-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,0)∪(0,$\frac{\sqrt{3}}{3}$)

分析 把圓的方程化為標(biāo)準(zhǔn)方程,求出圓心和半徑,直線過(guò)定點(diǎn)(-1,0),當(dāng)直線y-mx-m=0與圓相切時(shí),根據(jù)圓心到直線的距離d=$\frac{2|m|}{\sqrt{{m}^{2}+1}}$=r=1,求出m的值,數(shù)形結(jié)合求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.

解答 解:由題意可知曲線C1:x2+y2-2x=0表示一個(gè)圓,
化為標(biāo)準(zhǔn)方程得:(x-1)2+y2=1,
所以圓心坐標(biāo)為(1,0),半徑r=1;
C2:y(y-mx-m)=0表示兩條直線y=0和y-mx-m=0,
由直線y-mx-m=0可知:此直線過(guò)定點(diǎn)(-1,0),
在平面直角坐標(biāo)系中畫出圖象如圖所示:
當(dāng)直線y-mx-m=0與圓相切時(shí),
圓心到直線的距離d=$\frac{2|m|}{\sqrt{{m}^{2}+1}}$=r=1,
化簡(jiǎn)得:m2=$\frac{1}{3}$,m=±$\frac{\sqrt{3}}{3}$.
則直線y-mx-m=0與圓相交時(shí),
m∈(-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,0)∪(0,$\frac{\sqrt{3}}{3}$),
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查直線和圓的位置關(guān)系,點(diǎn)到直線的距離公式的應(yīng)用,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知中心均在原點(diǎn)的橢圓與雙曲線有公共焦點(diǎn),且左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,這兩條曲線在第一象限的交點(diǎn)為P,△PF1F2是以PF1為底邊的等腰三角形.若|PF1|=10,橢圓與雙曲線的離心率分別為e1、e2,則e1e2的取值范圍為( 。
A.$({\frac{1}{3},+∞})$B.$({\frac{2}{3},1})$C.(2,+∞)D.$({\frac{3}{2},+∞})$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.直線y=x+2被圓M:x2+y2-4x-4y-1=0所截得的弦長(zhǎng)為$2\sqrt{7}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.若函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x^2}-5x,x≥0\\-{x^2}+ax,x<0\end{array}$是奇函數(shù),則實(shí)數(shù)a的值是( 。
A.-10B.10C.-5D.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某幾何體三視圖如下,圖中三個(gè)等腰三角形的直角邊長(zhǎng)都是2,該幾何體的體積為(  )
A.$\frac{4}{3}$B.$\frac{8}{3}$C.4D.$\frac{16}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某班級(jí)54名學(xué)生第一次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閤1,x2,…,x54,其均值和標(biāo)準(zhǔn)差分別為90分和4分,若第二次考試每位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都增加5分,則這54位學(xué)生第二次考試數(shù)學(xué)成績(jī)的均值與標(biāo)準(zhǔn)差的和為99 分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知f(x)=ex,g(x)=x-m(m∈R),設(shè)h(x)=f(x)•g(x).
(Ⅰ)求h(x)在[0,1]上的最大值.
(Ⅱ)當(dāng)m=0時(shí),試比較ef(x-2)與g(x)的大小,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知△ABC中,∠ACB=45°,B、C為定點(diǎn)且BC=3,A為動(dòng)點(diǎn),作AD⊥BC于D(異于點(diǎn)B),如圖1所示.連接AB,將△ABD沿AD折起,使平面ABD⊥平面ADC,如圖2所示.
(Ⅰ)求證:AB⊥CD;
(Ⅱ)當(dāng)三棱錐A-BCD的體積取得最大值時(shí),求線段AC的長(zhǎng);
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,分別取BC,AC的中點(diǎn)E、M,試在棱CD上確定一點(diǎn)N,使得EN⊥BM,并求此時(shí)EN與平面BMN所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某普通高中為了了解學(xué)生的視力狀況,隨機(jī)抽查了100名高二年級(jí)學(xué)生和100名高三年級(jí)學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生配戴眼鏡的度數(shù)(簡(jiǎn)稱:近視度數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到高二學(xué)生的頻數(shù)分布表和高三學(xué)生頻率分布直方圖如下:
近視度數(shù)0-100100-200200-300300-400400以上
學(xué)生頻數(shù)304020100
將近視程度由低到高分為4個(gè)等級(jí):當(dāng)近視度數(shù)在0-100時(shí),稱為不近視,記作0;當(dāng)近視度數(shù)在100-200時(shí),稱為輕度近視,記作1;當(dāng)近視度數(shù)在200-400時(shí),稱為中度近視,記作2;當(dāng)近視度數(shù)在400以上時(shí),稱為高度近視,記作3.
(Ⅰ)從該校任選1名高二學(xué)生,估計(jì)該生近視程度未達(dá)到中度及以上的概率;
(Ⅱ)設(shè)a=0.0024,從該校任選1名高三學(xué)生,估計(jì)該生近視程度達(dá)到中度或中度以上的概率;
(Ⅲ)把頻率近似地看成概率,用隨機(jī)變量X,Y分別表示高二、高三年級(jí)學(xué)生的近視程度,若EX=EY,求b.

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