樣本中共有五個(gè)個(gè)體，其值分別為a,0,1,2,3,若該樣本的平均值為1，則樣本方差為（ ）

A．B．C．D．2

D

解析試題分析：由題意知，解得a=-1，∴樣本方差為S2=，故選D．
考點(diǎn)：方差與標(biāo)準(zhǔn)差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某人研究中學(xué)生的性別與成績(jī)、視力、智商、閱讀量這4個(gè)變量之間的關(guān)系，隨機(jī)抽查52名中學(xué)生，得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1至表4，這與性別有關(guān)聯(lián)的可能性最大的變量是（   ）

表1
不及格
及格
總計(jì)
男
6
14
20
女
10
22
32
總計(jì)
16
36
52
       A.成績(jī)
表2
不及格
及格
總計(jì)
男
4
16
20
女
12
20
32
總計(jì)
16
36
52
B.視力
表3
不及格
及格
總計(jì)
男
8
12
20
女
8
24
32
總計(jì)
16
36
52
C.智商
表4
不及格
及格
總計(jì)
男
14
6
20
女
2
30
32
總計(jì)
16
36
52
D.閱讀量

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

（5分）（2011•福建）某校選修乒乓球課程的學(xué)生中，高一年級(jí)有30名，高二年級(jí)有40名．現(xiàn)用分層抽樣的方法在這70名學(xué)生中抽取一個(gè)樣本，已知在高一年級(jí)的學(xué)生中抽取了6名，則在高二年級(jí)的學(xué)生中應(yīng)抽取的人數(shù)為（        ）

A．6B．8C．10D．12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列對(duì)一組數(shù)據(jù)的分析，不正確的是 (    )

A．?dāng)?shù)據(jù)極差越小，樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定
B．?dāng)?shù)據(jù)平均數(shù)越小，樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定
C．?dāng)?shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差越小，樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定
D．?dāng)?shù)據(jù)方差越小，樣本數(shù)據(jù)分布越集中、穩(wěn)定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知回歸直線的斜率的估計(jì)值為1．23，樣本點(diǎn)的中心為（4，5），則回歸直線方程為（   ）

A． B． 
C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

甲、乙、丙三名射箭運(yùn)動(dòng)員在某次測(cè)試中各射箭20次，三人的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤矸謩e表示甲、乙、丙三名運(yùn)動(dòng)員這次測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差，則有（　 �。�

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

觀察下面頻率等高條形圖，其中兩個(gè)分類變量之間關(guān)系最強(qiáng)的是(     )

A．               B．           C．           D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在“魅力中國(guó)中學(xué)生歌手大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)上七位評(píng)委為某選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖如圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為（　　）

A．5和1.6
B．85和1.6
C．85和0.4
D．5和0.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

對(duì)一批產(chǎn)品的長(zhǎng)度(單位: mm)進(jìn)行抽樣檢測(cè), 下圖喂檢測(cè)結(jié)果的頻率分布直方圖. 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn), 產(chǎn)品長(zhǎng)度在區(qū)間[20,25)上的為一等品, 在區(qū)間[15,20)和區(qū)間[25,30)上的為二等品, 在區(qū)間[10,15)和[30,35)上的為三等品. 用頻率估計(jì)概率, 現(xiàn)從該批產(chǎn)品中隨機(jī)抽取一件, 則其為二等品的概率為

A．0.09B．0.20C．0.25D．0.45

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