觀察下面頻率等高條形圖，其中兩個(gè)分類(lèi)變量之間關(guān)系最強(qiáng)的是(     )

A．               B．           C．           D．

D

解析試題分析：在頻率等高條形圖中，與相差很大時(shí)，我們認(rèn)為兩個(gè)分類(lèi)變量有關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)中，即等高的條形圖中所占比例相差越大，則分類(lèi)變量關(guān)系越強(qiáng)，故選．
考點(diǎn)：相關(guān)關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

樣本中共有五個(gè)個(gè)體，其值分別為a,0,1,2,3,若該樣本的平均值為1，則樣本方差為（ ）

A．B．C．D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知回歸直線的斜率的估計(jì)值是1．23，樣本點(diǎn)的中心為(4,5)，則回歸直線的方程是(　)

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，圖中有5組數(shù)據(jù)，去掉　　　組數(shù)據(jù)后（填字母代號(hào)），剩下的4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)性最大（　　）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知的取值如下表：

根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，求出y對(duì)x的線性回歸方程為，則表中的數(shù)據(jù)a的值為（   ）

A．4.6 B．4.8 C．5.45 D．5.55

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

車(chē)間為了規(guī)定工時(shí)定額，需要確定加工零件所花費(fèi)的時(shí)間，為此進(jìn)行了8次試驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

零件數(shù)(個(gè))
10
20
30
40
50
60
70
80
加工時(shí)間
62
68
75
81
89
95
102
108
設(shè)回歸方程為，則點(diǎn)在直線的(　　)
A．左上方        B．右上方        C．左下方        D．右下方

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在演講比賽決賽中，七位評(píng)委給甲、乙兩位選手打分的莖葉圖如圖所示，但其中在處數(shù)據(jù)丟失.按照規(guī)則，甲、乙各去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，用和分別表示甲、乙兩位選手獲得的平均分，則(     )

A．B．
C．D．和之間的大小關(guān)系無(wú)法確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了了解高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，抽取了某班60名學(xué)生，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出其頻率分布直方圖(如下圖)，已知從左到右各長(zhǎng)方形高的比為，則該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/bf/6/u0x4z1.png" style="vertical-align:middle;" />之間的學(xué)生人數(shù)是(　　)

A．32 B．27 C．24 D．33

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某校開(kāi)展“愛(ài)我海西、愛(ài)我家鄉(xiāng)”攝影比賽，9位評(píng)委為參賽作品A給出的分?jǐn)?shù)如下圖所示．記分員在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，算得平均分為91.復(fù)核員在復(fù)核時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)數(shù)字(莖葉圖中的x)無(wú)法看清．若記分員計(jì)算無(wú)誤，則數(shù)字x應(yīng)該是(    ).

A．1 B．2 C．3 D．4

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同步練習(xí)冊(cè)答案