諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放方式為:每年一發(fā),把獎(jiǎng)金總額平均分成6份,獎(jiǎng)勵(lì)給分別在6項(xiàng)(物理、化學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)、和平)為人類作出最有益貢獻(xiàn)的人,每年發(fā)放獎(jiǎng)金的總金額是基金在該年度所獲利息的一半,另一半利息作基金總額,以便保證獎(jiǎng)金數(shù)逐年增加,假設(shè)基金平均年利率為r=6.24%,資料顯示:2003年諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放后基金總額約為19800萬美元,設(shè)f(x)表示第x(x∈N*)年諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放后的基金總額(2003年記為f(1),2004年記為f(2),…,依此類推).
(1)用f(1)表示f(2)和f(3),并根據(jù)所求結(jié)果歸納出函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(2)試根據(jù)f(x)的表達(dá)式判斷網(wǎng)上一則新聞“2013年度諾貝爾獎(jiǎng)各項(xiàng)獎(jiǎng)金高達(dá)150萬美元”是否為真,并說明理由(參考數(shù)據(jù):1.03129≈1.32)
考點(diǎn):數(shù)列的應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由題意先求得f(2)和f(3),結(jié)合指數(shù)式的特點(diǎn),由此歸納出f(x)的表達(dá)式即可;
(2)先計(jì)算出2012年諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放后基金總額及2013的度諾貝爾獎(jiǎng)各項(xiàng)金額,發(fā)現(xiàn)與150萬美元相比少了約14萬美元,從而判斷出新聞的真實(shí)性.
解答: 解:(1)由題意知:f(2)=f(1)(1+6.24%)-
1
2
f(1)•6.24%=f(1)(1+3.12%)1
f(3)=f(2)(1+6.4%)-
1
2
f(2)•6.24%=f(1)(1+3.12%)2
所以f(x)=19800(1+3.12%)x-1(x∈N*
(2)2012年諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放后基金總額為f(10)=19800(1+3.12%)9=26100
2013的度諾貝爾獎(jiǎng)各項(xiàng)金額為
1
6
1
2
f(10)•6.24%≈136(萬美元)
與150萬美元相比少了約14萬美元,
因此是假新聞.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用、函數(shù)值、歸納推理等,屬于基礎(chǔ)題.解決實(shí)際問題的關(guān)鍵是建立數(shù)學(xué)模型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
4
+
y2
3
=1,F(xiàn)
為右焦點(diǎn),A為長軸的左端點(diǎn),P點(diǎn)為該橢圓上的動(dòng)點(diǎn),則能夠使
PA
PF
=0
的P點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( 。
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次人才招聘會(huì)上,A、B兩家公司分別開出了工資標(biāo)準(zhǔn),
A公司B公司
第一年月工資為1 500元,以后每一年月工資比上一年月工資增加230元第一年月工資為2 000元,以后每一年月工資比上一年月工資增加5%
大學(xué)生王明被A、B兩家公司同時(shí)錄取,而王明只想選擇一家連續(xù)工作10年,經(jīng)過一番思考,他選擇了A公司,你知道為什么嗎?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三棱錐中有四條棱長為4,兩條棱長為a,則a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直二面角D-AB-E中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,AE=EB,F(xiàn)為CE上的點(diǎn),且BF⊥平面ACE.
(1)求證:AE⊥平面BCE;
(2)求BF與平面ABCD所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx•cos(x-
π
6
)
+cos2x-
1
2

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間和對(duì)稱中心.
(2)在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若f(A)=
1
2
,b+c=3,求a的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三角形的三條邊分別為a,b,c,若(b2-c2)[a2-(b2+c2)]=0,請(qǐng)判斷該三角形的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、有兩個(gè)面互相平行,其余各面都是平行四邊形的幾何體是棱柱
B、用一個(gè)平面去截一個(gè)圓錐,只能得到一個(gè)圓錐和一個(gè)圓臺(tái)
C、有一個(gè)面是多邊形,其余面都是三角形的幾何體是棱錐
D、將一個(gè)直角三角形繞其一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周,所得圓錐母線長等于斜邊長

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若行列式D=| 
12x
2x1
x12
 |
的第二行、第三列元素的代數(shù)余子式的值等于-3,則實(shí)數(shù)x=
 

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