下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體是棱柱
B、用一個(gè)平面去截一個(gè)圓錐，只能得到一個(gè)圓錐和一個(gè)圓臺(tái)
C、有一個(gè)面是多邊形，其余面都是三角形的幾何體是棱錐
D、將一個(gè)直角三角形繞其一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，所得圓錐母線長(zhǎng)等于斜邊長(zhǎng)
考點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)體（圓柱、圓錐、圓臺(tái)）
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：由棱柱、圓錐、圓臺(tái)、棱錐的概念逐一分析四個(gè)答案的正誤，可得答案．
解答： 解：由棱柱、圓錐、圓臺(tái)、棱錐的概念可知，
有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體不一定是棱柱，反例如圖：

用一個(gè)平行于圓錐底面的平面去截圓錐，才能得到一個(gè)圓錐和一個(gè)圓臺(tái)，故B錯(cuò)誤；
對(duì)照棱錐的定義，其余各面的三角形必須有公共的頂點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
將一個(gè)直角三角形繞其一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，所得圓錐母線長(zhǎng)等于斜邊長(zhǎng)，故選項(xiàng)D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)體和多面體，熟練掌握旋轉(zhuǎn)體和平面體的概念是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知拋物線C：y2=4x，過(guò)點(diǎn)A（1，2）作拋物線C的弦AP，AQ．設(shè)直線PQ過(guò)點(diǎn)T（5，-2），則以PQ為底邊的等腰三角形APQ個(gè)數(shù)為 （　�。�
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放方式為：每年一發(fā)，把獎(jiǎng)金總額平均分成6份，獎(jiǎng)勵(lì)給分別在6項(xiàng)（物理、化學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生理學(xué)和醫(yī)學(xué)、和平）為人類作出最有益貢獻(xiàn)的人，每年發(fā)放獎(jiǎng)金的總金額是基金在該年度所獲利息的一半，另一半利息作基金總額，以便保證獎(jiǎng)金數(shù)逐年增加，假設(shè)基金平均年利率為r=6.24%，資料顯示：2003年諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放后基金總額約為19800萬(wàn)美元，設(shè)f（x）表示第x（x∈N*）年諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)放后的基金總額（2003年記為f（1），2004年記為f（2），…，依此類推）．
（1）用f（1）表示f（2）和f（3），并根據(jù)所求結(jié)果歸納出函數(shù)f（x）的表達(dá)式；
（2）試根據(jù)f（x）的表達(dá)式判斷網(wǎng)上一則新聞“2013年度諾貝爾獎(jiǎng)各項(xiàng)獎(jiǎng)金高達(dá)150萬(wàn)美元”是否為真，并說(shuō)明理由（參考數(shù)據(jù)：1.03129≈1.32）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在R上的函數(shù)f（x）滿足f（x+y）=f（x）+f（y），且f（1）=1．
（1）求f（0），f（4）的值；
（2）求證：f（x）為奇函數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖是圓心角為
4
3
π；則圓錐母線與底面所成角的余弦值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷是否存在數(shù)列{an}同時(shí)滿足下列條件：
①{an}是等差數(shù)列，且公差不為0；
②數(shù)列{
1
an
}也是等差數(shù)列．
如果存在，寫出它的通項(xiàng)公式；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，多面體ABC-A1B1C1中，三角形ABC是邊長(zhǎng)為4的正三角形，AA1∥BB1∥CC1，AA1⊥平面ABC，AA1=BB1=2CC1=4．
（1）若O是AB的中點(diǎn)，求證：OC1⊥A1B；
（2）在線段AB1上是否存在一點(diǎn)D，使得CD∥平面A1B1C1，若存在確定D的位置；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}，{bn}都為等比數(shù)列，公比分別為q1，q2，則數(shù)列{an+bn}，{anbn}，{
an
bn
}是否為等比數(shù)列？公比為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知圓柱的軸截面是一個(gè)正方形，其面積為4，那么這個(gè)圓柱的側(cè)面積是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案