長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中對(duì)角線AC1與平面ABCD、平面ABB1A1、平面AA1D1D上射影所成角分別為θ1、θ2,θ3,求cos2θ1+cos2θ2+cos2θ3的值.
考點(diǎn):直線與平面所成的角
專題:空間角
分析:設(shè)長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1的長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c,則
cos
2
θ1
=
a2+b2
a2+b2+c2
,
cos
2
θ2
=
a2+c2
a2+b2+c2
cos
2
θ3
=
b2+c2
a2+b2+c2
.由此能求出
cos
2
θ1
+
cos
2
θ2
+
cos
2
θ3
的值.
解答: 解:設(shè)長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1的長(zhǎng)、寬、高分別為a、b、c,
∵對(duì)角線AC1與平面ABCD、平面ABB1A1、平面AA1D1D上射影所成角分別為θ1、θ2,θ3,
∴θ1=∠CAC1,則cos2θ1=(
AC
AC1
2=
a2+b2
a2+b2+c2
,
θ2=∠C1AB1,則cos2θ2=(
AB1
AC1
2=
a2+c2
a2+b2+c2

θ3=∠D1AC1,則cos2θ3=(
AD1
AC1
2=
b2+c2
a2+b2+c2

故cos2θ1+cos2θ2+cos2θ3=
2(a2+b2+c2)
a2+b2+c2
=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查三線線面角的余弦值的平方的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意平面與平面垂直的性質(zhì)定理、勾股定理、線面角的求解等基礎(chǔ)知識(shí)的合理運(yùn)用,意在考查學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理能力和運(yùn)算求解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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將兩枚質(zhì)地均與透明且各面分別標(biāo)有1,2,3,4的正四面體玩具各擲一次,設(shè)事件A={兩個(gè)玩具底面點(diǎn)數(shù)不同},B={兩個(gè)玩具底面點(diǎn)數(shù)至少出現(xiàn)一個(gè)2點(diǎn)},則P(B|A)=( 。
A、
7
12
B、
5
12
C、
1
2
D、
11
12

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將參加學(xué)校期末考試的高三年級(jí)的400名學(xué)生編號(hào)為001,002,…,400,已知這400名學(xué)生到甲乙丙三棟樓去考試,001到200在甲樓,201到295在乙樓,296到400在丙樓,采用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個(gè)容量為50的樣本且隨即抽的首個(gè)號(hào)碼為003,則三個(gè)樓被抽中的人數(shù)依次為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

sinγ
1+cosγ
=
4
5
,則
1-cosγ
2sinγ
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x-2
x-1
=
x-2
x-1
成立的條件是(  )
A、x<1
B、x≠1
C、
x-2
x-1
≥0
D、x≥2

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已知函數(shù)f(x)=x2,其值域是M={0,1,9},則其定義域可能有幾個(gè)?

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某校舉行“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”大型演講比賽,分成高一,高二,高三三個(gè)組別共120人各組別中男女學(xué)生人數(shù)如下表:
 高一高二高三
ac5
B2215
已知在全體參賽學(xué)生中隨機(jī)抽取1名男生,該男生是高一組合高二組的概率分別是0.2和0.15.
(1)求a,b,c的值;
(2)為了了解參賽學(xué)生的綜合素質(zhì),現(xiàn)在三個(gè)年級(jí)的參數(shù)學(xué)生中按1:20的比例抽取選手進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng),在選取的6個(gè)人中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行面試,求兩名選手分別來(lái)自兩個(gè)年級(jí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
x2
m
+
y2
3
=1過(guò)點(diǎn)A(
2
6
3
,1),則該橢圓的離心率為
 

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已知點(diǎn)O是銳角△ABC的外心,AB=8,AC=12,A=
π
3
.若
AO
=x
AB
+y
AC
,則6x+9y=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案