已知定點A(
7
2
,4)
,動點P在拋物線C:y2=2x上,點P在y軸上的射影是M,則|PA|+|PM|的最小值是(  )
A、
11
2
B、4
C、
9
2
D、5
考點:拋物線的簡單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:先根據(jù)拋物線的方程求得焦點坐標(biāo)和準(zhǔn)線方程,延長PM交準(zhǔn)線于H點推斷出|PA|=|PH|,進(jìn)而表示出|PM|,問題轉(zhuǎn)化為求PF|+|PA|的最小值,由三角形兩邊長大于第三邊可知,|PF|+|PA|≥|FA|,直線FA與 拋物線交于P0點,可得P0,分析出當(dāng)P重合于P0時,|PF|+|PA|可取得最小值,進(jìn)而求得|FA|,則|PA|+|PM|的最小值可得.
解答: 解:依題意可知焦點F(
1
2
0),準(zhǔn)線 x=-
1
2
,延長PM交準(zhǔn)線于H點.則|PF|=|PH|
|PM|=|PH|-
1
2
=|PA|-
1
2
,
|PM|+|PA|=|PF|+|PA|-
1
2
,我們只有求出|PF|+|PA|最小值即可.
由三角形兩邊長大于第三邊可知,|PF|+|PA|≥|FA|,①
設(shè)直線FA與 拋物線交于P0點,可計算得P0 (3,
9
4
),另一交點(-
1
3
,-
1
18
)舍去,
當(dāng)P重合于P0時,|PF|+|PA|可取得最小值,可得|FA|=
9
4
,
則所求為|PM|+|PA|=
19
4
-
1
4
=
9
2
,
故選:C.
點評:本題主要考查了拋物線的簡單性質(zhì).考查了考生分析問題的能力,數(shù)形結(jié)合的思想的運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)與函數(shù)g(x)=log
1
2
x的圖象關(guān)于直線y=x對稱,則函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U={1,2,3,4,5,8},A={1,2,3,4},B={2,4,8},P={3,4},求:
(1)A∩B;         
(2)A∪B;         
(3)(∁UB)∪P.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2-
p
x
|(p為大于0的常數(shù)).
(1)求函數(shù)f(x)在[1,4]上的最大值(用常數(shù)p表示);
(2)若p=1,是否存在實數(shù)m使得函數(shù)f(x)的定義域為[a,b],值域為[ma,mb],如果存在求出實數(shù)m的取值范圍,如果不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線y=
1
x
的焦距為( 。
A、
2
B、2
2
C、2
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的各項滿足:a1=1-3k(k∈R),an=4n-1-3an-1
(1)判斷數(shù)列{an-
4n
7
}是否為等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式;
(3)數(shù)列{an}為遞增數(shù)列,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將形如M=mn(m、n∈N*)的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列的前m項和,稱作“對M的m項分劃”.例如,將4表示成4=22=1+3,稱作“對4的2項分劃”,將27表示成27=33=7+9+11,稱作“對27的3項分劃”.那么對256的16項分劃中,最大的數(shù)是( 。ā 。
A、19B、21C、31D、39

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=2x2+lnx-ax,若對?x1,x2∈(0,1),且x1≠x2,都有(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0 為真命題,則實數(shù)a的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(ax2-x+3),(a<1)在[2,4]上是增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是
 

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