設(shè)定義域?yàn)閇0,1]的函數(shù)同時(shí)滿足以下三個(gè)條件時(shí)稱為“友誼函數(shù)”:
(1)對任意的,總有≥0;
(2)
(3)若成立,則下列判斷正確的有     .
(1)為“友誼函數(shù)”,則
(2)函數(shù)在區(qū)間[0,1]上是“友誼函數(shù)”;
(3)若為“友誼函數(shù)”,且0≤≤1,則.

(1),(2),(3)

解析試題分析:若.則有成立.令0≤≤1.則(因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/e5/e/8eeez.png" style="vertical-align:middle;" />).所以.所以函數(shù)f(x)是遞增函數(shù)所以(3)正確..若為“友誼函數(shù)”則要滿足,則有成立.令.可得.又因?yàn)閷θ我獾?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/b0/d/cvxck.png" style="vertical-align:middle;" />,總有≥0.所以f(0)=0成立.所以(1)為“友誼函數(shù)”,則正確. 函數(shù)在區(qū)間[0,1]上可得f(x)0,f(1)=1成立.又因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/5f/7/17kys3.png" style="vertical-align:middle;" />是遞增的.所以函數(shù)在區(qū)間[0,1]上是“友誼函數(shù)”正確.
考點(diǎn):1.函數(shù)的單調(diào)性.2.新定義的函數(shù)的性質(zhì).3.夾值法的思想證明相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng),函數(shù)有且僅有一個(gè)零點(diǎn),且時(shí),求的值;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)  ().
(1)若為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(2)已知,若對任意都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù),為常數(shù)
(1)求的最小值的解析式;
(2)在(1)中,是否存在最小的整數(shù),使得對于任意均成立,若存在,求出 的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的定義域;
(2)若函數(shù)的定義域?yàn)镽,試求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

是定義在上的函數(shù)
(1)判斷函數(shù)的奇偶性;
(2)利用函數(shù)單調(diào)性的定義證明:是其定義域上的增函數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(I)若函數(shù)為奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(II)若對任意的,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)是奇函數(shù),且.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)判斷函數(shù)上的單調(diào)性,并用定義加以證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),討論的奇偶性;
(2)當(dāng)時(shí),求的最大值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案