執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是___．

4

【解析】

試題分析：A=1，B=1，A=1+3-1=3，B=2

A=3+6-1=8，B=3，

A=8+9-1=16，B=4，因為16>15所以輸出B=4

考點：本題考查框圖

練習冊系列答案
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（本題滿分13分）已知數(shù)列是各項均為正數(shù)的等差數(shù)列，其中，且成等比數(shù)列；數(shù)列的前項和為，滿足.

（1）求數(shù)列、的通項公式；

（2）如果，設(shè)數(shù)列的前項和為，是否存在正整數(shù)，使得成立，若存在，求出的最小值，若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市高三1月月考理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（14分）已知函數(shù).

（Ⅰ）若，試確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（Ⅱ）若，且對于任意，恒成立，試確定實數(shù)的取值范圍；

（Ⅲ）設(shè)函數(shù)，求證：

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市高三1月月考理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

在△ABC中，角A、B、C的對邊分別為 若,則角B

為（ ）.

A. B. C.或 D. 或

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市豐臺區(qū)高三上學期期末考試文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題共13分）某市為了了解本市高中學生的漢字書寫水平，在全市范圍內(nèi)隨機抽取了近千名學生參加漢字聽寫考試，將所得數(shù)據(jù)進行分組，分組區(qū)間為：[50,60），[60,70），[70,80），[80,90），[90,100]，并繪制出頻率分布直方圖，如圖所示．

（Ⅰ）求頻率分布直方圖中的a值；從該市隨機選取一名學生，試估計這名學生參加考試的成績低于90分的概率；

（Ⅱ）設(shè)A，B，C三名學生的考試成績在區(qū)間[80,90）內(nèi)，M，N兩名學生的考試成績在區(qū)間[60,70）內(nèi)，現(xiàn)從這5名學生中任選兩人參加座談會，求學生M，N至少有一人被選中的概率；

（Ⅲ）試估計樣本的中位數(shù)落在哪個分組區(qū)間內(nèi) （只需寫出結(jié)論）．

（注：將頻率視為相應(yīng)的概率）

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市豐臺區(qū)高三上學期期末考試文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)（b>0且b≠1）的圖象如圖所示，那么函數(shù)的圖象可能是

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市朝陽區(qū)高三上學期期末考試文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分13分）已知函數(shù).

（Ⅰ）若x=1是的極值點，求a的值：

（Ⅱ）當時，求證：.

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市朝陽區(qū)高三上學期期末考試文科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知全集，若集合，則

A. ，或 B. ，或 C. D.

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科目：高中數(shù)學 來源：2014-2015學年福建省廈門市高三上學期期末質(zhì)量檢測理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

已知數(shù)列中，，

①當b=1時，=12;

②存在，數(shù)列成等比數(shù)列；

③當時，數(shù)列是遞增數(shù)列；

④當時數(shù)列是遞增數(shù)列

以上命題為真命題的是 .（寫出所有真命題對應(yīng)的序號）

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