【題目】已知甲、乙、丙三人恰好都去過北京、上海中的某一個(gè)城市,三人分別給出了以下說法:

甲說:“我去過上海,乙也去過上海,丙去過北京.”

乙說:“我去過上海,甲說得不完全對(duì).”

丙說:“我去過北京,乙說得對(duì).”

已知甲、乙、丙三人中恰好有1人說得不對(duì),則去過北京的是_________

【答案】甲、丙

【解析】假設(shè)丙說的不對(duì),甲、乙都對(duì),則甲乙矛盾,不符合題意,假設(shè)乙說的不對(duì),丙與乙矛盾,假設(shè)甲說的不對(duì),即丙去過北京,乙去上海是正確的,且甲說的不正確,所以甲去過北京;故去過北京的是甲、丙.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若命題p:“x1”,命題q:“l(fā)og2x<0”,則p是q的_____條件.(填“充要”、“充分不必要”、“必要不充分”或“既不充分也不必要”)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知下列命題:

①復(fù)數(shù)abi不是實(shí)數(shù);②若(x2-4)+(x2+3x+2)i是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)x=±2;

③若復(fù)數(shù)zabi,則當(dāng)且僅當(dāng)b≠0時(shí),z為虛數(shù).其中正確的命題有(  )

A. 0個(gè) B. 1個(gè)

C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義在R上的函數(shù)f(x),如果對(duì)任意的x都有f(x+6)≤f(x)+3,f(x+2)≥f(x)+1,f(4)=309,則f(2 014)=________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲乙丙三人代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)的跑步,跳遠(yuǎn),鉛球比賽,每人參加一項(xiàng),每項(xiàng)都要有人參加,他們的身高各不同,現(xiàn)了解到已下情況:

(1)甲不是最高的;(2)最高的是沒報(bào)鉛球;(3)最矮的參加了跳遠(yuǎn);(4)乙不是最矮的,也沒參加跑步.

可以判斷丙參加的比賽項(xiàng)目是__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 總體中的個(gè)體數(shù)不多時(shí)宜用簡單隨機(jī)抽樣

B. 系統(tǒng)抽樣過程中,在總體均分后的每一部分中抽取一個(gè)個(gè)體,得到所需樣本

C. 百貨商場的抓獎(jiǎng)活動(dòng)是抽簽法

D. 整個(gè)抽樣過程中,每個(gè)個(gè)體被抽取的概率相等(有剔除時(shí)例外)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知命題p:函數(shù)y=3﹣ax+1的圖像恒過定點(diǎn)(1,3);命題q:若函數(shù)y=f(x﹣3)為偶函數(shù),則函數(shù)y=f(x)的圖像關(guān)于直線x=3對(duì)稱,則下列命題為真命題的是(
A.p∨q
B.p∧q
C.¬p∧q
D.p∨¬q

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x200是上海市普通職工的2016年的年收入,設(shè)這200個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為x,中位數(shù)為y,方差為z,如果再加上中國首富馬云的年收入x201則這201個(gè)數(shù)據(jù)中,下列說法正確的是( )

A. x大大增大,y一定變大,z可能不變

B. x可能不變,y可能不變,z可能不變

C. x大大增大,y可能不變,z也不變

D. x大大增大,y可能不變,z變大

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有甲、乙二人去看望高中數(shù)學(xué)張老師,期間他們做了一個(gè)游戲,張老師的生日是m月n日,張老師把m告訴了甲,把n告訴了乙,然后張老師列出來如下10個(gè)日期供選擇:2月5日,2月7日,2月9日,5月5日,5月8日,8月4日,8月7日,9月4日,9月6日,9月9日.看完日期后,甲說“我不知道,但你一定也不知道”,乙提聽了甲的話后,說“本來我不知道,但現(xiàn)在我知道了”,甲接著說,“哦,現(xiàn)在我也知道了”.請(qǐng)問張老師的生日是

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同步練習(xí)冊(cè)答案