命題為真，求x的取值范圍.
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823132211349392.gif" style="vertical-align:middle;" />為真，即q假p真，                     
而q為真命題時(shí)，                   
所以q假時(shí)有；p為真命題時(shí)，由
解得                                      
由
得                              
所以x的取值范圍              
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

判斷下列語(yǔ)句是不是命題，如果k，，，是，說(shuō)明是全稱(chēng)命題還是特稱(chēng)命題.
(1) 中國(guó)的所有江河都流入太平洋；
(2) 不能作除數(shù)；
(3) 有一個(gè)實(shí)數(shù)，不能取對(duì)數(shù)；
(4) 每一個(gè)向量都有方向嗎？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

給出下列四個(gè)命題
①“向量的夾角為銳角”的充要條件是“”；
②如果，則對(duì)任意的、，且，都有；
③將4個(gè)不同的小球全部放入3個(gè)不同的盒子，使得每個(gè)盒子至少放入1個(gè)球，共有72種不同的放法；
④記函數(shù)的反函數(shù)為，要得到的圖象，可以先將的圖象關(guān)于直線(xiàn)做對(duì)稱(chēng)變換，再將所得的圖象關(guān)于y軸做對(duì)稱(chēng)變換，再將所得的圖象沿x軸向左平移1個(gè)單位，即得到的圖象．
其中真命題的序號(hào)是             ．（請(qǐng)寫(xiě)出所有真命題的序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知命題命題使，
若命題“且”是假命題，命題“或”是真命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍.  

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列命題為真命題的是（    ）
A．若，則B．若，則
C．若，則D．若，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知條件和條件，現(xiàn)在要選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)數(shù)的值，分別利用所給的兩上條件作為構(gòu)造命題：“若則”，并使得構(gòu)造的原命題為真命題，而其逆命題為假命題，則這樣的一個(gè)原命題可以是什么？并說(shuō)明為什么這一命題是符合要求的命題．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

寫(xiě)出下列命題的否命題及命題的否定形式,并判斷真假:
(1)若m＞0,則關(guān)于x的方程x2+x-m=0有實(shí)數(shù)根;
(2)若x、y都是奇數(shù)，則x+y是奇數(shù)；
（3）若abc=0，則a、b、c中至少有一個(gè)為零.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

設(shè)，試問(wèn)：（1）當(dāng)時(shí)，是真命題嗎？（2）是真命題嗎？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

對(duì)于曲線(xiàn)C∶=1，給出下面四個(gè)命題：
①由線(xiàn)C不可能表示橢圓；
②當(dāng)1＜k＜4時(shí)，曲線(xiàn)C表示橢圓；
③若曲線(xiàn)C表示雙曲線(xiàn)，則k＜1或k＞4;
④若曲線(xiàn)C表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓，則1＜k＜
其中所有正確命題的序號(hào)為_(kāi)______ ______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案