分析 (1)求導(dǎo)數(shù),f′(x)=3ax2+x-2,根據(jù)x=-1是f(x)的極值點,便有f′(-1)=0,這樣可求出a=1,而根據(jù)f(x)的圖象過原點可得出c=0,這樣即可得出f(x)=${x}^{3}+\frac{1}{2}{x}^{2}-2x$,從而求出f(-1)便是f(x)的極值;
(2)根據(jù)題意可知,g(-1)=$\frac{3}{2}$,這樣可得到d=$\frac{1-b}{2}$,并且方程f(x)=g(x)有含x=-1的兩個不同解,這樣即可得到方程${x}^{3}+(\frac{1}{2}-\frac{1}{2}b){x}^{2}-x+\frac{b-1}{2}=0$,該方程可以設(shè)成$(x+1)({x}^{2}+ex+\frac{b-1}{2})=0$,這樣便可以求出$e=-\frac{1+b}{2}$,從而得出方程${x}^{2}-\frac{1+b}{2}x+\frac{b-1}{2}=0$有兩個相等的實數(shù)根,且不是-1,這樣便有△=0,這樣便可求出b的值,也就得到了b的取值范圍.
解答 解:(1)f′(x)=3ax2+x-2;
x=-1是f(x)的極值點;
∴f′(-1)=3a-3=0;
∴a=1;
又f(x)的圖象過原點;
∴c=0;
∴$f(x)={x}^{3}+\frac{1}{2}{x}^{2}-2x$;
∴f(x)的極值為f(-1)=$\frac{3}{2}$;
(2)根據(jù)題意,$g(-1)=\frac{1}{2}b+1+d=\frac{3}{2}$;
∴$d=\frac{1-b}{2}$;
令f(x)=g(x),即${x}^{3}+\frac{1}{2}{x}^{2}-2x=\frac{1}{2}b{x}^{2}-x+\frac{1-b}{2}$;
即${x}^{3}+(\frac{1}{2}-\frac{1}{2}b){x}^{2}-x+\frac{b-1}{2}=0$,該方程有兩個不同的實數(shù)根,其中一個為-1;
∴該方程可設(shè)成$(x+1)({x}^{2}+ex+\frac{b-1}{2})=0$;
展開為:${x}^{3}+(1+e){x}^{2}+(e+\frac{b-1}{2})x+\frac{b-1}{2}=0$;
∴$1+e=\frac{1}{2}-\frac{1}{2}b$;
∴$e=-\frac{1+b}{2}$;
則方程${x}^{2}-\frac{1+b}{2}x+\frac{b-1}{2}=0$有2個相同的實根,且不為-1;
∴$△=(\frac{1+b}{2})^{2}-2(b-1)=0$,且1$+\frac{1+b}{2}+\frac{b-1}{2}≠0$;
解得b=3;
∴存在實數(shù)b,使得函數(shù)g(x)的圖象與函數(shù)f(x)的圖象恒有含x=-1的二個不同的交點,且實數(shù)b的取值范圍為:{3}.
點評 考查函數(shù)極值點概念,函數(shù)在極值點處導(dǎo)數(shù)的取值情況,函數(shù)圖象上點的坐標滿足函數(shù)解析式,以及兩函數(shù)圖象的交點情況和兩函數(shù)解析式形成的方程解的關(guān)系,一元二次方程的解的情況和判別式△取值的關(guān)系.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 9 |
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