定義在R上的函數(shù)f(x)滿足以下兩個條件:
①對任意的x,y∈R,f(x-y+1)=f x)f(y)+f(1-x)f(1-y);
②f(x)在區(qū)間[0,1]上單調(diào)遞增;
(1)求f(0);
(2)求證:f(x)是圖象關(guān)于直線x=1對稱的奇函數(shù);
(3)求不等式的解集f(x)≥
1
2
的解集.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)令x=y=0,再令x=0,y=
1
2
,討論f(
1
2
)是否為0,即可求出f(0),f(1);
(2)用y代替1-y,再令y=-x,即可得到f(x+1)=f(1-x),再代入f(0)=f(x)f(1+x)+f(1-x)f(-x,即可得證;
(3)令x=y=
1
3
,再由(2)即可得到f(x+4)=f(x),f(x)為周期為4的函數(shù),由f(
1
3
)=
1
2
,即可解出不等式f(x)≥
1
2
解答: 解:(1)令x=y=0則f(1)=f2(0)+f2(1)①
再令x=0,y=
1
2
可得f(
1
2
)=f(0)f(
1
2
)+f(1)f(
1
2
)

f(
1
2
)=0
f(1)=f2(
1
2
)+f2(
1
2
)=0
這與f (x)在區(qū)間[0,1]上單調(diào)遞增矛盾,
f(
1
2
)≠0故1=f(0)+f(1)

由①、②解得
f(0)=0
f(1)=1
f(0)=
1
2
f(1)=
1
2
(舍)
,
綜上可知
f(0)=0
f(1)=1
;
(2)用y代替1-y得f(x+y)=f(x)f(1-y)+f(1-x)f(y)③
在③式中令y=-x可得f(0)=f(x)f(1+x)+f(1-x)f(-x)④
由③式可知f(x+1)=f(x)f(0)+f(1-x)f(1)
=f(x)•0+f(1-x)•1=f(1-x)
即f(x+1)=f(1-x),所以f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,
將上式代入④得0=f(x)f(1+x)+f(1+x)f(-x)
又因為f(x+1)不恒為0∴f(x)+f(-x)=0恒成立,故f(x)為奇函數(shù),得證.
(3)在③中令
x=y=
1
3
得f(
2
3
)=f(
1
3
)f(
2
3
)+f(
2
3
)f(
1
3
)
∴f(
2
3
)=2f(
1
3
)f(
2
3
)
∴f(
1
3
)=
1
2
或f(
2
3
)=0(舍)

另一方面,由f(x)為奇函數(shù)及f(x+1)=f(1-x)
可知f(x+1)=-f(x-1)∴f(x+2)=-f(x),
∴f(x+4)=f(x)
∴f(x)是T=4的周期函數(shù)
∴由f(x)≥
1
2
=f(
1
3
)
可得4k+
1
3
≤x≤4k+
5
3
,k∈Z

即解集為{x|4k+
1
3
≤x≤4k+
5
3
,k∈Z}.
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性、周期性和奇偶性及運(yùn)用,同時考查解決抽象函數(shù)的常用方法:賦值法,是一道綜合題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=ln(2x-1)的導(dǎo)數(shù)是( 。
A、
1
2x-1
B、-
1
2x-1
C、
2
2x-1
D、-
2
2x-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A,B,C,D這4名學(xué)生參加甲、乙、丙三所高校的自主招生考試,每人限報一所學(xué)校,每校至少一人參加,則學(xué)生A參加甲高校且學(xué)生B參加乙高?荚嚨母怕蕿椋ā 。
A、
5
36
B、
6
36
C、
7
36
D、
8
36

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次考試中,要求考生從試卷上的10個題目中任選3道題解答,其中6道甲類題,4道乙類題.
(Ⅰ)求考生所選題目都是甲類題的概率;
(Ⅱ)已知一考生所選的三道題目中有2道甲類題,1道乙類題,設(shè)該考生答對每道甲類題的概率都是
3
5
,答對每道乙類題的概率都是
4
5
,且各題答對與否相互獨(dú)立,用X表示該考生答對題的個數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解低保戶的生活情況,用分層抽樣的方法從A、B、C三個居民區(qū)的低保戶中,抽取若干家庭進(jìn)行調(diào)研,有關(guān)數(shù)據(jù)如小表(單位:戶):
居民區(qū)低保戶數(shù)抽取低保戶數(shù)
A342
B17x
C68y
(1)求x,y;
(2)若從A、C兩個居民區(qū)抽取的低保戶中隨機(jī)選2戶進(jìn)行幫扶,用列舉法求這2戶都來自C居民區(qū)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在五邊形ABCDE中(圖一),BD是AC的垂直平分線,O為垂足.ED∥AC,AE∥BD,AB⊥BC.沿對角線AC將四邊形ACDE折起,使平面ACDE⊥平面ABC(圖二).

(1)求證:平面EBC⊥平面EAB;
(2)若OD=OB=1,求點(diǎn)A到平面DBC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

武漢電視臺為了宣傳武漢城市圈的情況,特舉辦了一期有獎知識問答活動,活動對18~48歲的人群隨機(jī)抽取n人回答問題“武漢城市圈包括哪幾個城市”,統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果如表:
組數(shù)分組回答正確的人數(shù)占本組的頻率
第1組[18,28)240x
第2組[28,38)3000.6
第3組[38,48]a0.4
(1)分別求出n,a,x的值;
(2)依據(jù)如圖頻率分布直方圖求參與活動人群年齡的眾數(shù)的估計值是多少?中位數(shù)的估計值是多少?
(3)若以表中的頻率近似看作各年齡組正確回答問題的概率,規(guī)定年齡在[38,48]內(nèi)回答正確的得獎金200元,回答錯誤的得鼓勵獎金20元,年齡在[18,28)內(nèi)回答正確的得獎金100元,回答錯誤的得鼓勵獎金10元,主持人隨機(jī)請一家庭的兩個成員(父親46歲,孩子21歲)回答問題,設(shè)該家庭獲得獎金數(shù)為t元,記事件A為“數(shù)列an=-5n2+
t-40
n為遞減數(shù)列”,求事件A發(fā)生的概率P(A).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=3,AB=
6
,E,F(xiàn)分別是AB和A1D的中點(diǎn),求二面角A1-EC-D大小的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1+ln(x+1)
x
(x>0).
(Ⅰ)試判斷函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)性并證明你的結(jié)論;
(Ⅱ)若f(x)>
k
x+1
?x∈(0,+∞)恒成立,求正整數(shù)k的最大值.

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