執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的值等于7,則輸出的的值為( )
A.15 B.16 C.21 D.22
B
【解析】
試題分析:初始條件:i=1,s=1,n=7;
第1次運(yùn)行:1<7是,s=1+(1-1)=1,i=1+1=2;
第2次運(yùn)行:2<7是,s=1+(2-1)=2,i=2+1=3;
第3次運(yùn)行:3<7是,s=2+(3-1)=4,i=3+1=4;
第4次運(yùn)行:4<7是,s=4+(4-1)=7,i=4+1=5;
第5次運(yùn)行:5<7是,s=7+(5-1)=11,i=5+1=6;
第6次運(yùn)行:6<7是,s=11+(6-1)=16,i=6+1=7;
第7次運(yùn)行:7<7否,輸出s=16;
故選B.
考點(diǎn):算法與程序框圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市黃浦區(qū)高三上學(xué)期期終調(diào)研測試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分18分)在平面直角坐標(biāo)系中,已知動點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于直線對稱,且.直線是過點(diǎn)的任意一條直線.
(1)求動點(diǎn)所在曲線的軌跡方程;
(2)設(shè)直線與曲線交于兩點(diǎn),且,求直線的方程;
(3)若直線與曲線交于兩點(diǎn),與線段交于點(diǎn)(點(diǎn)不同于點(diǎn)),直線與直線交于點(diǎn),求證:是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省萊州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的最大值為3,的圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為,其相鄰兩條對稱軸間的距離為2,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分10分)等差數(shù)列中,,公差且成等比數(shù)列,前項的和為.
(1)求及;
(2)設(shè),,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知等差數(shù)列中,前10項的和等于前5項的和.若則( )
A.10 B.9 C.8 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)己知函數(shù)
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)設(shè),若對任意不相等的正數(shù),恒有,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高三上學(xué)期1月份教學(xué)質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知圓,過點(diǎn)作的切線,切點(diǎn)分別為,則直線的方程為 ;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省荊門市高三元月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)如圖,在四棱錐中,底面是正方形,底面,, 點(diǎn)是的中點(diǎn),,且交于點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求證:直線平面;
(Ⅲ)求直線與平面所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)高三上學(xué)期期末教學(xué)統(tǒng)一檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某商場對顧客實行購物優(yōu)惠活動,規(guī)定購物付款總額要求如下:
①如果一次性購物不超過元,則不給予優(yōu)惠;
②如果一次性購物超過元但不超過元,則按標(biāo)價給予折優(yōu)惠;
③如果一次性購物超過元,則元按第②條給予優(yōu)惠,剩余部分給予折優(yōu)惠.
甲單獨(dú)購買商品實際付款元,乙單獨(dú)購買商品實際付款元,若丙一次性購買,兩件商品,則應(yīng)付款 元.
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