已知復數(shù)z=(m2+5m+6)+(m2-2m-15)i(m∈R),試求m為何值時,
(1)z為實數(shù)?
(2)z所對應的點落在第三象限?
考點:復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義
專題:數(shù)系的擴充和復數(shù)
分析:(1)由于z為實數(shù),則虛部為0,解出即可;
(2)由于z所對應的點落在第三象限,利用復數(shù)的幾何意義可得
m2+5m+6<0
m2-2m-15<0
,解出即可.
解答: 解:(1)z為實數(shù),則虛部為0,即m2-2m-15=0,解得m=-3或m=5.
(2)∵z所對應的點落在第三象限,
m2+5m+6<0
m2-2m-15<0
,
解得:
-3<m<-2
-3<m<5

故m∈(-3,-2).
點評:本題考查了復數(shù)為實數(shù)的充要條件、復數(shù)的幾何意義,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復數(shù)
i2014
1-2i
的虛部是( 。
A、
2
5
B、-
2
5
C、
1
5
D、-
1
5

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知復數(shù)z1=1-i,z2=1+i,則
z1z2
i
 等于(  )
A、2iB、-2i
C、2+iD、-2+i

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在山腳A測得山頂P的仰角為30°,沿傾斜角為15°的斜坡向上走a米到B,在B處測得山頂P的仰角為60°,求山高h=(  )
A、
2
2
a
B、
a
2
C、
3
2
a
D、a

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x-
2
x
-3lnax,其中a≠0.
(1)討論f(x)的單調性;
(2)假定函數(shù)f(x)在點P處的切線為l,如果l與函數(shù)f(x)的圖象除P外再無其它公共點,則稱l是f(x)的一條“單純切線”,我們稱P為“單純切點”.設f(x)的“單純切點”P為(x0,f(x0)),當a>0時,求x0的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

甲組有6人,乙組有4人,其中組長各1人.
(Ⅰ)這10人站成一排照相,根據(jù)下列要求,各有多少種排法?
①同組人員相鄰;
②乙組人員不相鄰.
(Ⅱ)現(xiàn)選派5人去參加比賽,根據(jù)下列要求,各有多少種選派方法?
①甲組3人,乙組2人;
②組長中至少有1人參加.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

從某校隨機抽取20個班,調查各班中有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的人數(shù),所得數(shù)據(jù)的莖葉圖和頻率分布直方圖如圖.

(1)求頻率分布直方圖中m的值;
(2)若要從有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的人數(shù)在區(qū)間[30,40]內的班級中任取兩個班,求其中至少有一個班有網(wǎng)上購物經(jīng)歷的人數(shù)大于36的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx-ax-bxcosx(a∈R,b∈R).
(1)若b=0,討論函數(shù)f(x)在區(qū)(0,π)上的單調性;
(2)若a=2b且a≥
2
3
,對任意的x>0,試比較f(x)與0的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設F1、F2分別是橢圓
x2
4
+y2=1的左、右焦點.
(Ⅰ)若P是第一象限內該橢圓上的一點,且
PF1
PF2
=-
5
4
,求點P的坐標;
(Ⅱ)設過定點M(0,2)的直線l與橢圓交于不同的兩點A、B,且點O在以AB為直徑的圓的外部(其中O為坐標原點),求直線l的斜率k的取值范圍.

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同步練習冊答案