若關(guān)于x的方程
1-x2
=2x+m有兩個不同實數(shù)解,則實數(shù)m的取值范圍是
 
考點:根的存在性及根的個數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:首先把方程轉(zhuǎn)換為兩個函數(shù)y=2x+m,和y=
1-x2
,然后畫出它們的圖象,利用數(shù)形結(jié)合即可求出m的取值范圍.
解答: 解:由關(guān)于x的方程
1-x2
=2x+m,
可設(shè)y=2x+m,和y=
1-x2
,-1≤x≤1,
由y=
1-x2

可得x2+y2=1,
因為-1≤x≤1,
所以y=
1-x2
,-1≤x≤1,表示圓的上半部分;
①當(dāng)直線2x-y+m=0與圓相切時,
圓心到直線的距離d=
|m|
5
=1

解得m=±
5

由圖象可知b>0,所以b=
5
;
②當(dāng)直線經(jīng)過點(-1,0)時,直線滿足-2+m=0,
解得m=2;
所以要使關(guān)于x的方程
1-x2
=2x+m有兩個不同實數(shù)解,
則實數(shù)m的取值范圍是[2,
5
).
故答案為:[2,
5
).
點評:本題主要考查了方程的根的存在性以及根的個數(shù)的判斷,屬于中檔題,解答此題的關(guān)鍵是利用數(shù)形結(jié)合,使復(fù)雜的問題簡單化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)對任意正整數(shù)a、b滿足條件f(a+b)=f(a)•f(b)且f(1)=2,則
f(2)
f(1)
+
f(4)
f(3)
+
f(6)
f(5)
+…+
f(2008)
f(2007)
的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱,且f(x)在區(qū)間[0,π]上單調(diào)遞增,則f(-π),f(
π
2
),f(3)從小到大排列為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的不等式|x-1|-|x+2|≥a的解集為R,則實數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校先后舉辦了多個學(xué)科的實踐活動.高一(1)班全體同學(xué)都參加了活動,其中有30名同學(xué)參加了數(shù)學(xué)活動,26名同學(xué)參加了物理活動,15名同學(xué)同時參加了數(shù)學(xué)、物理兩個學(xué)科的活動,這個班共有
 
名同學(xué).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足:f(1)=
1
4
,4f(x)f(y)=f(x+y)+f(x-y)(x,y∈R).則:
(1)f(0)=
 
;
(2)f(2013)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

①非零向量
a
,
b
滿足|
a
|=|
b
|=|
a
-
b
|,則
a
a
+
b
的夾角為30°;
②“
a
b
>0”是“
a
,
b
的夾角為銳角”的充要條件;
③將函數(shù)y=|x+1|的圖象按向量
a
=(-1,0)平移,得到的圖象對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=|x|;
④在△ABC中,若(
AB
+
AC
)•(
AB
-
AC
)=0,則△ABC為等腰三角形.
其中正確的命題是
 
.(注:把你認(rèn)為正確的命題的序號都填上)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x-y+2=0的傾斜角為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果將函數(shù)y=
3
cos2x+sin2x(x∈R)的圖象向左平移m(m>0)個單位后,所得圖象對應(yīng)的函數(shù)為偶函數(shù),那么m的最小值為(  )
A、
π
12
B、
π
6
C、
π
3
D、
3

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