如圖是一塊不規(guī)則的鐵皮,已知AB⊥BC,OA∥BC,AB=PC=2OA=4,曲線段OC是以點(diǎn)O為頂點(diǎn),且開口向右的拋物線的一段,現(xiàn)用這塊鐵皮截出一塊矩形鐵皮,其中矩形的一對(duì)鄰邊分別在AB、BC上,且一個(gè)頂點(diǎn)P落在曲線段OC上,設(shè)點(diǎn)P到直線AB的距離為t+2,所截矩形鐵皮的面積為S,則函數(shù)S=f(t)的圖象大致是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:以O(shè)為原點(diǎn),OA所在的直線為y軸,建立直角坐標(biāo)系,由已知條件解得拋物線方程為y2=x,由題意得S=(4-t2)(2+t),由此利用導(dǎo)數(shù)性質(zhì)能求出函數(shù)S=f(t)的大致圖象.
解答: 解:以O(shè)為原點(diǎn),OA所在的直線為y軸,建立直角坐標(biāo)系,
令拋物線方程為y2=2px,(p>0)
∵AB⊥BC,OA∥BC,AB=PC=2OA=4,
∴C(4,2),
把C(4,2)代入拋物線方程,得p=
1
2

∴拋物線方程為y2=x,
由題意得P(t2,t),(0≤t<2),
∴S=(4-t2)(2+t)
=-t3-2t2+4t+8,
∴S′=-3t2-4t+4,
解S′=0,得t=
2
3
,當(dāng)t∈(0,
2
3
)時(shí),S′>0;
當(dāng)t∈(
2
3
,2)時(shí),S′<0,
∴當(dāng)t=
2
3
時(shí),S取最大值為
256
27

又當(dāng)t=0時(shí),y=8,
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)圖象的判斷,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意導(dǎo)數(shù)性質(zhì)的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(-∞,0)上單調(diào)遞增的是( 。
A、y=x2
B、y=x3
C、y=tanx
D、y=
1
|x|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的結(jié)果是26,則在①處應(yīng)填入的條件是( 。
A、K>2?B、K>3?
C、K>4?D、K>5?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

P為函數(shù)y=ex圖象上的點(diǎn),則點(diǎn)P到直線y=x的最短距離為( 。
A、1
B、
2
C、
2
2
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校推薦甲、乙、丙、丁4名同學(xué)參加A、B、C三所大學(xué)的自主招生考試.每名同學(xué)只推薦一所大學(xué),每所大學(xué)至少推薦一名.則不推薦甲同學(xué)到A大學(xué)的推薦方案有(  )
A、24種B、48種
C、54種D、60種

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}為等比數(shù)列,公比為q,若a2•a3=2a1,且a4與2a7的等差中項(xiàng)為
5
4
,則q=( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、2
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了調(diào)查我市在校中學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的情況,從中隨機(jī)抽取了16名男同學(xué)和14名女同學(xué),調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女同學(xué)中分別有12人和6人喜愛運(yùn)動(dòng),其余不喜愛.   
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表:
喜愛運(yùn)動(dòng) 不喜愛運(yùn)動(dòng) 總計(jì)
16
14
總計(jì) 30
(2)根據(jù)列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.010的前提下認(rèn)為性別與喜愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)?
(3)將以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果中的頻率視作概率,從我市中學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,若其中喜愛運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和均值.參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k0 0.40 0.25 0.10 0.010
k0 0.708 1.323 2.706 6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),記A(n)=a1+a2+…+an,B(n)=a2+a3+…+an+1,C(n)=a3+a4+…+an+2,其中n∈N*
(1)若a1=1,a2=5,且對(duì)任意n∈N*,三個(gè)數(shù)A(n),B(n),C(n)依次組成等差數(shù)列,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
(2)a1=1,對(duì)任意n∈N*,三個(gè)數(shù)A(n),B(n),C(n)依次組成公比為q的等比數(shù)列.求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和An公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為豐富廣大中學(xué)生的課余文化生活,拓展知識(shí)面,某市教育局舉辦了太空天文知識(shí)競賽活動(dòng).題目均為選擇題,共50題,每答對(duì)一題得2分,滿分100分,每題的正確答案只有一個(gè),現(xiàn)隨機(jī)抽取了某中學(xué)50名學(xué)生本次競賽的成績,整理并制成如表:
成績 [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100
]
頻數(shù) 2 3 14 15 12 4
(Ⅰ)繪制出被抽查的學(xué)生成績的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若從成績在[40,50)中隨機(jī)選出1名學(xué)生,從成績在[90,100]中隨機(jī)選出2名學(xué)生,共3名學(xué)生召開座談會(huì),求[40,50)組中的學(xué)生A1和[90,100]組中的學(xué)生B1同時(shí)被選中的概率.

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