圓（x-3）2+y2=4與圓x2+（y-4）2=16的位置關(guān)系為（　�。�
A、內(nèi)切B、外切C、相交D、相離
考點(diǎn)：圓與圓的位置關(guān)系及其判定
專(zhuān)題：直線(xiàn)與圓
分析：先求出兩個(gè)圓的圓心和半徑，再根據(jù)圓心距大于半徑之差而小于半徑之和，可得兩個(gè)圓相交．
解答： 解：這兩個(gè)圓的圓心分別為（3，0）、（0，4）； 半徑分別為2、4．
圓心距為5，大于半徑之差而小于半徑之和，可得兩個(gè)圓相交，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，兩個(gè)圓的位置關(guān)系的判定方法，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

回歸直線(xiàn)方程的系數(shù)a，b的最小二乘法估計(jì)中，使函數(shù)Q（a，b）最小，Q函數(shù)指（　　）
A、
n
i=1
（yi-a-bxi）2
B、
n
i=1
|yi-a-bxi|
C、（y1-a-bx1）2
D、|y1-a-bx1|

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=
1
3
ax3+
1
2
ax2+2a+1的圖象經(jīng)過(guò)四個(gè)象限，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、-
6
5
＜a＜
3
16
B、-
8
5
＜a＜-
3
16
C、-
8
5
＜a＜-
1
16
D、-
6
5
＜a＜-
3
16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

cos9°cos36°-sin36°sin9°的值為（　　）
A、
1
2
B、
2
2
C、
3
2
D、1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義“D”：△f（x）=f（x+1）-f（x），△2f（x）=△[△f（x）]，△3f（x）=△[△2f（x）]，…，比如f（x）=x2，則有△f（x）=2x+1，△2f（x）=2，現(xiàn)已知f（x）=x2011，則△2012f（x）=（　　）
A、1×2×3×…×2011
B、1×2×3×…×2012
C、2012
D、0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在幾何體ABCDEF中，AB∥CD，AD=DC=CB=1，∠ABC=60°，四邊形ACFE為矩形，平面ACFE⊥平面ABCD，CF=1．
（1）求證：平面FBC⊥平面ACFE；
（2）點(diǎn)M在線(xiàn)段EF上運(yùn)動(dòng)，設(shè)平面MAB與平面FCB所成二面角的平面角為θ（θ≤90°），試求cosθ的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a，b∈R，若矩陣M=（
-1a
b3
）所對(duì)應(yīng)的變換把直線(xiàn)l：x+y=1變換為自身．
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)a，b
（Ⅱ）若向量e1=（
1 
1 
），e2=（
1 
-1 
），試判斷e1和e2是否為M的特征向量，并證明之．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和記為Sn，已知an=
1
n(n+1)
．
（Ⅰ）求S1，S2，S3的值，猜想Sn的表達(dá)式；
（Ⅱ）請(qǐng)用數(shù)學(xué)歸納法證明你的猜想．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=（1+mx）（1-x）n=a0+a1x+a2x2+…+an+1xn+1（m∈R，n∈N+），其中a1=a2=-3．
（Ⅰ）求m，n的值；
（Ⅱ）求f（x）展開(kāi)式中所有含x的奇次冪的項(xiàng)的系數(shù)和．

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同步練習(xí)冊(cè)答案