已知函數(shù)f(x)=ax2-(a+2)x+lnx.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)當(dāng)a>0時(shí),若f(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值為-2,求a的取值范圍.
(1)y=-2 (2)[1,+∞)
【解析】【解析】
(1)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=x2-3x+lnx,f′(x)=2x-3+.
因?yàn)閒′(1)=0,f(1)=-2,
所以切線方程是y=-2.
(2)函數(shù)f(x)=ax2-(a+2)x+lnx的定義域是(0,+∞).
當(dāng)a>0時(shí),f′(x)=2ax-(a+2)+= (x>0).
令f′(x)=0,即f′(x)===0,
得x=或x=.
當(dāng)0<≤1,即a≥1時(shí),f(x)在[1,e]上單調(diào)遞增,
所以f(x)在[1,e]上的最小值是f(1)=-2;
當(dāng)1<<e時(shí),f(x)在[1,e]上的最小值f()<f(1)=-2,不合題意;
當(dāng)≥e時(shí),f(x)在[1,e]上單調(diào)遞減.
所以f(x)在[1,e]上的最小值f(e)<f(1)=-2,不合題意.
綜上a的取值范圍為[1,+∞).
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已知2a=5b=,則+=( )
A. B.1 C. D.2
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已知函數(shù)f(x)=a-.
(1)求證:函數(shù)y=f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
(2)若f(x)<2x在(1,+∞)上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015高考數(shù)學(xué)(理)一輪配套特訓(xùn):2-1函數(shù)的概念、定義域和值域(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x2-4ax+2a+6,x∈R.
(1)若函數(shù)的值域?yàn)閇0,+∞),求a的值;
(2)若函數(shù)的值域?yàn)榉秦?fù)數(shù)集,求函數(shù)f(a)=2-a|a+3|的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015高考數(shù)學(xué)(理)一輪配套特訓(xùn):2-1函數(shù)的概念、定義域和值域(解析版) 題型:選擇題
若f(x)對(duì)于任意實(shí)數(shù)x恒有2f(x)-f(-x)=3x+1,則f(x)=( )
A.x-1 B.x+1 C.2x+1 D.3x+3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015高考數(shù)學(xué)(理)一輪配套特訓(xùn):2-12導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用二(解析版) 題型:填空題
函數(shù)f(x)=-x3+mx2+1(m≠0)在(0,2)內(nèi)的極大值為最大值,則m的取值范圍是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015高考數(shù)學(xué)(理)一輪配套特訓(xùn):2-11導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用一(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=xlnx-x2.
(1)當(dāng)a=1時(shí),函數(shù)y=f(x)有幾個(gè)極值點(diǎn)?
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)f(x)=xlnx-x2有兩個(gè)極值?若存在,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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記定義在R上的函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x).如果存在x0∈[a,b],使得f(b)-f(a)=f′(x0)(b-a)成立,則稱x0為函數(shù)f(x)在區(qū)間[a,b]上的“中值點(diǎn)”.那么函數(shù)f(x)=x3-3x在區(qū)間[-2,2]上“中值點(diǎn)”的個(gè)數(shù)為________.
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