【題目】隨著資本市場(chǎng)的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入,互聯(lián)網(wǎng)共享單車(chē)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”,遍布了一二線(xiàn)城市的大街小巷.為了解共享單車(chē)在市的使用情況,某調(diào)查機(jī)構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中抽取了200人進(jìn)行抽樣分析,得到下表(單位:人):
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.15的前提下認(rèn)為市使用共享單車(chē)情況與年齡有關(guān)?(Ⅱ)現(xiàn)從所抽取的30歲以上的網(wǎng)友中利用分層抽樣的方法再抽取5人.
(1)分別求這5人中經(jīng)常使用、偶爾或不用共享單車(chē)的人數(shù);
(2)從這5人中,再隨機(jī)選出2人贈(zèng)送一件禮品,求選出的2人中至少有1人經(jīng)常使用共享單車(chē)的概率.
參考公式: ,其中.
參考數(shù)據(jù):
【答案】(1) 能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.15的前提下認(rèn)為市使用共享單車(chē)情況與年齡有關(guān);
(2)3人,2人,
【解析】試題分析:
(Ⅰ)由列聯(lián)表可求得,結(jié)合所給的參考數(shù)據(jù)可得能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.15的前提下認(rèn)為市使用共享單車(chē)情況與年齡有關(guān).(Ⅱ)(1)先確定抽取的比例為,然后在每層中分別抽取即可.(2)根據(jù)古典概型概率公式和對(duì)立事件的概率求解.
試題解析:
(Ⅰ)由列聯(lián)表可得,
.
∴能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.15的前提下認(rèn)為市使用共享單車(chē)情況與年齡有關(guān).
(Ⅱ)(1)依題意可得,在每層中所抽取的比例為.
所以從經(jīng)常使用共享單車(chē)的人中抽取(人),
從偶爾或不用共享單車(chē)的人中抽取(人).
(2)設(shè)這5人中,經(jīng)常使用共享單車(chē)的3人分別為;偶爾或不用共享單車(chē)的2人分別為,則從5人中選出2人的所有可能結(jié)果為
,共10種.
選出的2人中沒(méi)有1人經(jīng)常使用共享單車(chē)的可能結(jié)果為,共1種.
故選出的2人中至少有1人經(jīng)常使用共享單車(chē)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)(是常數(shù),且)滿(mǎn)足條件:,且方程有兩個(gè)相等實(shí)根.
(1)求的解析式;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使的定義域和值域分別為和?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】4男3女站成一排,求滿(mǎn)足下列條件的排法共有多少種?
任何兩名女生都不相鄰,有多少種排法?
男甲不在首位,男乙不在末位,有多少種排法?
男生甲、乙、丙順序一定,有多少種排法?
男甲在男乙的左邊不一定相鄰有多少種不同的排法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其圖象在點(diǎn)處切線(xiàn)的斜率為-3.
(1)求與關(guān)系式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(用只含有的式子表示);
(3)當(dāng)時(shí),令,設(shè)是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn), 是與的等差中項(xiàng),求證: (為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[2019·吉林期末]一個(gè)袋中裝有6個(gè)大小形狀完全相同的球,球的編號(hào)分別為1,2,3,4,5,6.
(1)從袋中隨機(jī)抽取兩個(gè)球,求取出的球的編號(hào)之和為6的概率;
(2)先后有放回地隨機(jī)抽取兩個(gè)球,兩次取的球的編號(hào)分別記為和,求的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道一次函數(shù)、二次函數(shù)的圖像都是連續(xù)不斷的曲線(xiàn),事實(shí)上,多項(xiàng)式函數(shù)的圖像都是如此.
(1)設(shè),且,若還有,求證:;
(2)設(shè)一個(gè)多項(xiàng)式函數(shù)有奇次項(xiàng)(),求證:總能通過(guò)只調(diào)整的系數(shù),使得調(diào)整后的多項(xiàng)式一定有零點(diǎn);
(3)現(xiàn)有未知數(shù)為的多項(xiàng)式方程(其中實(shí)數(shù)待定),甲、乙兩人進(jìn)行一個(gè)游戲:由甲開(kāi)始交替確定中的一個(gè)數(shù)(每次只能去確定剩余還未定的數(shù)),當(dāng)甲確定最后一個(gè)數(shù)后,若方程由實(shí)數(shù)解,則乙勝,反之甲勝,問(wèn):乙有必勝的策略嗎?若有,請(qǐng)給出策略并證明,若無(wú),請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中, , , , 是中點(diǎn)(如圖1).將沿折起到圖2中的位置,得到四棱錐.
(1)將沿折起的過(guò)程中, 平面是否成立?并證明你的結(jié)論;
(2)若與平面所成的角為60°,且為銳角三角形,求平面和平面所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A過(guò)定點(diǎn),且在y軸上截得的弦MN的長(zhǎng)為4.
(1)求動(dòng)圓圓心的軌跡C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與曲線(xiàn)C交于A、B兩點(diǎn),線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn)與x軸交于點(diǎn)E(,0),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高中年級(jí)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示.,分別表示甲、乙兩班各自5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則_______.(填“”“<”或“=”)
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