已知Q是橢圓
x2
4
+
y2
3
=1上一點,P(1,-1),F(xiàn)1、F2分別是橢圓的左、右焦點.
(1)若QF12-QF22=4,求cos∠F1QF2的值;
(2)求QP+QF2的最大值,并求出此時Q點坐標.
考點:橢圓的簡單性質(zhì)
專題:計算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)利用QF12-QF22=4,結(jié)合橢圓的定義,求出QF1=2.5,QF2=1.5,再利用余弦定理,即可求cos∠F1QF2的值;
(2)QP+QF2=PQ+4-QF1≤4+PF1=4+
5
,當且僅當P,Q,F(xiàn)1三點共線時,取等號,直線PF1的方程代入橢圓方程,即可求出此時Q點坐標.
解答: 解:(1)∵QF12-QF22=4,QF1+QF2=4,
∴QF1-QF2=1,
∴QF1=2.5,QF2=1.5,
∴cos∠F1QF2=
2.52+1.52-4
2•2.5•1.5
=0.6;
(2)QP+QF2=PQ+4-QF1≤4+PF1=4+
5
,當且僅當P,Q,F(xiàn)1三點共線時,取等號.
∴QP+QF2的最大值為4+
5

直線PF1的方程為y=-
1
2
(x+1),代入橢圓方程可得4x2+2x-11=0,
可得x=
-1-3
5
4
(另一根舍去),
∴y=
3
5
-3
8
,
∴Q(
-1-3
5
4
,
3
5
-3
8
).
點評:本題考查橢圓的方程與定義,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查學生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知動圓M與直線l:x=-
1
2
相切且與圓F:(x-1)2+y2=
1
4
外切.
(1)求圓心M的軌跡C方程;
(2)過定點D(m,0)(m>0)作直線l交軌跡C于A,B兩點,E是D點關(guān)于坐標原點O的對稱點,求證:∠AED=∠BED.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某地區(qū)有小學18所,中學12所,大學6所,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些學校中抽取6所學校對學生的視力進行調(diào)查
(1)求應(yīng)從小學、中學、大學中分別抽取的學校數(shù)目;
(2)若從抽取的6所學校中隨機的抽取2所學校做進一步的數(shù)據(jù)分析,
  (i)列出所有可能的抽取結(jié)果;
  (ii)求抽取的2所學校均為小學的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某中學的高二(1)班男同學有45名,女同學有15名,老師按照分層抽樣的方法組建了一個4人的課外興趣小組.
(Ⅰ)求某同學被抽到的概率及課外興趣小組中男、女同學的人數(shù);
(Ⅱ)經(jīng)過一個月的學習、討論,這個興趣小組決定選出兩名同學做某項實驗,方法是先從小組里選出1名同學做實驗,該同學做完后,再從小組內(nèi)剩下的同學中選一名同學做實驗,求選出的兩名同學中恰有一名女同學的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足:Sn=
1
2
(1-an)

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=nSn,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若函數(shù)y=3mx2-(2m+6)x+m+3在(-∞,1)上單減,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項公式an=
1
(n+1)2
(n∈N*),記f(n)=(1-a1)(1-a2)…(1-an).
(1)試通過計算f(1),f(2),f(3)的值,推測出f(n)的值;
(2)試用數(shù)學歸納法證明你的推測.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,且AC=AB=BC=2,PA⊥平面ABCD,E,F(xiàn)分別是BC,PC的中點
(1)證明:AE⊥PD;
(2)若H為PD上一點,且AH⊥PD,EH與平面PAD所成角的正切值為
6
2
,求二面角E-AF-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如果
π
4
<α<
π
2
,那么下列不等式成立的是
 
.(填寫所有正確的序號)
①cosα<sinα<tanα;
②tanα<sinα<cosα;
③tan(-α)<sin(-α)<cos(-α);
④cos(-α)<sin(-α)<tan(-α).

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