【題目】已知函數(shù)(,且),且.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性并證明
(3)若函數(shù)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)2(2)奇函數(shù).見(jiàn)解析 (3)或.
【解析】
(1)代入求解即可.
(2)由(1)化簡(jiǎn)可得,再分析與的關(guān)系判定即可.
(3)分析可知有實(shí)根,再換元令,分析,的取值范圍進(jìn)而求得的取值范圍即可.
(1)因?yàn)?/span>
解得
(2)是奇函數(shù).
由得:
故,所以是奇函數(shù)
(3)方法一:
代入可得
因?yàn)?/span>有零點(diǎn),所以有實(shí)根.
顯然不是的實(shí)根,所以有實(shí)根.
設(shè),,.因?yàn)?/span>.
①當(dāng)時(shí),,所以,
所以
②當(dāng)時(shí),,
所以
綜上,的值域?yàn)?/span>
所以,當(dāng)時(shí),有實(shí)根,
即有零點(diǎn)
方法二:代入可得
因?yàn)?/span>有零點(diǎn),所以有實(shí)根.
所以有實(shí)根.
顯然,時(shí)上式不成立,所以有實(shí)根
因?yàn)?/span>,
所以
所以或.
所以,當(dāng)時(shí),有實(shí)根.
即有零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是公差不為零的等差數(shù)列,滿足,且、、成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項(xiàng)和.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)設(shè)等差數(shù)列 的公差為,由a3=7,且、、成等比數(shù)列.可得,解之得即可得出數(shù)列的通項(xiàng)公式;
2)由(1)得,則,由裂項(xiàng)相消法可求數(shù)列的前項(xiàng)和.
試題解析:(1)設(shè)數(shù)列的公差為,且由題意得,
即 ,解得,
所以數(shù)列的通項(xiàng)公式.
(2)由(1)得
,
.
【題型】解答題
【結(jié)束】
18
【題目】四棱錐的底面為直角梯形,,,,為正三角形.
(1)點(diǎn)為棱上一點(diǎn),若平面,,求實(shí)數(shù)的值;
(2)求點(diǎn)B到平面SAD的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品均需要,兩種原料,已知生產(chǎn)1噸每種產(chǎn)品所需原料及每天原料的可用限額如表所示.如果生產(chǎn)1噸甲、乙產(chǎn)品可獲得利潤(rùn)分別為3萬(wàn)元、4萬(wàn)元,則該企業(yè)每天可獲得最大利潤(rùn)為( )
甲 | 乙 | 原料限額 | |
(噸) | 3 | 2 | 10 |
(噸) | 1 | 2 | 6 |
A. 10萬(wàn)元B. 12萬(wàn)元C. 13萬(wàn)元D. 14萬(wàn)元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若函數(shù)為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,,且函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(3)若,若當(dāng)時(shí),總有,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的最小正周期;
(2)當(dāng)時(shí),
(ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(ⅱ)求函數(shù)的最大值最小值,并分別求出使該函數(shù)取得最大值最小值時(shí)的自變量的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面是菱形,,是棱的中點(diǎn),,在線段上,且.
(1)證明:面;
(2)若,面面,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(1)當(dāng)時(shí),求的定義域;
(2)若在上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近幾年,每年11月初,黃浦江上漂浮著的水葫蘆便會(huì)迅速增長(zhǎng),嚴(yán)重影響了市容景觀,為了解決這個(gè)環(huán)境問(wèn)題,科研人員進(jìn)行科研攻關(guān),下圖是科研人員在實(shí)驗(yàn)室池塘中觀察水葫蘆面積與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系圖像,假設(shè)其函數(shù)關(guān)系為指數(shù)函數(shù),并給出下列說(shuō)法:
①此指數(shù)函數(shù)的底數(shù)為;
②在第個(gè)月時(shí),水葫蘆的面積會(huì)超過(guò);
③設(shè)水葫蘆面積蔓延至所需的時(shí)間分別為,則有;其中正確的說(shuō)法有( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是正方形,平面,分別是線段的中點(diǎn),.
(1)求證:∥平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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