設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx(x>0)的圖象與直線y=4相切于M(1,4).
(1)求y=f(x)在區(qū)間(0,4]上的最大值與最小值;
(2)是否存在兩個(gè)不等正數(shù)s,t(s<t),當(dāng)s≤x≤t時(shí),函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx的值域是[s,t],若存在,求出所有這樣的正數(shù)s,t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)f'(x)=3x2+2ax+b,(1分)
依題意則有:
f′(1)=0
f(1)=4
,即
3+2a+b=0
1+a+b=4
解得
a=-6
b=9
(2分)
∴f(x)=x3-6x2+9x
令f'(x)=3x2-12x+9=0,解得x=1或x=3(3分)
當(dāng)x變化時(shí),f'(x),f(x)在區(qū)間(0,4]上的變化情況如下表:
x (0,1) 1 (1,3) 3 (3,4) 4
f'(x) + 0 - 0 +
f(x) 單調(diào)遞增↗ 4 單調(diào)遞減↘ 0 單調(diào)遞增↗ 4
所以函數(shù)f(x)=x3-6x2+9x在區(qū)間(0,4]上的最大值是4,最小值是0.(4分)
(2)由函數(shù)的定義域是正數(shù)知,s>0,故極值點(diǎn)x=3不在區(qū)間[s,t]上; (5分)
①若極值點(diǎn)x=1在區(qū)間[s,t],此時(shí)0<s≤1≤t<3,在此區(qū)間上f(x)的最大值是4,不可能等于t;故在區(qū)間[s,t]上沒(méi)有極值點(diǎn);                                   (7分)
②若f(x)=x3-6x2+9x在[s,t]上單調(diào)增,即0<s<t≤1或3<s<t,
f(s)=s
f(t)=t
,即
s3-6s2+9s=s
t3-6t2+9t=t
,解得
s=2或s=4
t=4或t=2
不合要求;             (10分)
③若f(x)=x3-6x2+9x在[s,t]上單調(diào)減,即1<s<t<3,則
f(s)=t
f(t)=s
,
兩式相減并除s-t得:(s+t)2-6(s+t)-st+10=0,①
兩式相除可得[s(s-3)]2=[t(t-3)]2,即s(3-s)=t(3-t),整理并除以s-t得:s+t=3,②
由①、②可得
s+t=3
st=1
,即s,t是方程x2-3x+1=0的兩根,
即存在s=
3-
5
2
,t=
3+
5
2
不合要求.(13分)
綜上可得不存在滿足條件的s、t.(14分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3bx的圖象與直線12x+y-1=0相切于點(diǎn)(1,-11).
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2+x+1,a∈R.
(1)若x=1時(shí),函數(shù)f(x)取得極值,求函數(shù)f(x)的圖象在x=-1處的切線方程;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(
12
,1)
內(nèi)不單調(diào),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2-a2x+5(a>0)
(1)當(dāng)函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)時(shí),求a的值;
(2)若a∈[3,6],當(dāng)x∈[-4,4]時(shí),求函數(shù)f(x)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3x2-9x-1.求:
(Ⅰ)函數(shù)在(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3•cosx+1,若f(a)=5,則f(-a)=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案