【題目】某企業(yè)共有員工10000人,下圖是通過(guò)隨機(jī)抽樣得到的該企業(yè)部分員工年收入(單位:萬(wàn)元)頻率分布直方圖.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算樣本的平均數(shù).并以此估算該企業(yè)全體員工中年收入不低于樣本平均數(shù)的人數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)以這數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表);
(2)若抽樣調(diào)查中收入在萬(wàn)元員工有2人,求在收入在萬(wàn)元的員工中任取3人,恰有2位員工收入在萬(wàn)元的概率;
(3)若抽樣調(diào)查的樣本容量是400人,在這400人中:年收入在萬(wàn)元的員工中具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的有,年收入在萬(wàn)元的員工中不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的有,將具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷和不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的員工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷和不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的員工收入有差異?
具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷 | 不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷 | 合計(jì) | |
萬(wàn)元員工 | |||
萬(wàn)元員工 | |||
合計(jì) |
附:;
0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)5100人(2)(3)見(jiàn)解析
【解析】
先由頻率分布直方圖得到每個(gè)收入?yún)^(qū)間對(duì)應(yīng)的頻率;
(1)先求樣本平均數(shù)等于每組收入?yún)^(qū)間中點(diǎn)的值與該組頻率乘積的和,再由頻率分布直方圖即可得到年收入不低于平均數(shù)的頻率,進(jìn)而可得對(duì)應(yīng)人數(shù);
(2)用列舉法分別寫出在萬(wàn)元的員工中任取3人和恰有2位員工收入在萬(wàn)元所包含的基本事件,即可得出結(jié)果.
(3)根據(jù)題中條件先完善列聯(lián)表,再由,計(jì)算出的觀測(cè)值k,對(duì)應(yīng)附表即可做出判斷.
由頻率分布直方圖得收入?yún)^(qū)間與頻率對(duì)應(yīng)如下表
收入?yún)^(qū)間 | |||||
頻率 | 0.10 | 0.15 | 0.40 | 0.25 | 0.10 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表.所以樣本平均數(shù) (萬(wàn)元)
由頻率分布直方圖的抽樣得:年收入不低于平均數(shù)的頻率是0.51.以此估計(jì)該企業(yè)全體員工中年收入不低于平均數(shù)的頻率是0.51.該企業(yè)不低于年均收入的人數(shù)約是人
(2)由上面收入?yún)^(qū)間與頻率分布對(duì)應(yīng)表可求得:若在有2人(分別記這2人為甲、乙),那么在就有3人(分別記這3人為、、),所以在有5人.
甲 | 乙 |
|
|
| |
1 | √ | √ | √ | ||
2 | √ | √ | √ | ||
3 | √ | √ | √ | ||
4 | √ | √ | √ | ||
5 | √ | √ | √ | ||
6 | √ | √ | √ | ||
7 | √ | √ | √ | ||
8 | √ | √ | √ | ||
9 | √ | √ | √ | ||
10 | √ | √ | √ |
由表知,從收入在的5人中任意抽取3人共有10種抽法,其中恰有2位員工收入在抽法共有6種
∴所求概率
(3)樣本容量為400人時(shí),由收入?yún)^(qū)間與頻率對(duì)應(yīng)表知:在收入在和內(nèi)都有40人.由已知條件下面的列聯(lián)表
具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷 | 不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷 | 合計(jì) | |
萬(wàn)元員工 | 16 | 24 | 40 |
萬(wàn)元員工 | 28 | 12 | 40 |
合計(jì) | 44 | 36 | 80 |
有的把握認(rèn)為具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷和不具有大學(xué)及大學(xué)以上學(xué)歷的員工收入有差異
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在處有極值,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)m,使得不等式對(duì)任意及恒成立?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.;
(2)若,設(shè).
①求證:當(dāng)時(shí),;
②設(shè),求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓和點(diǎn).
(1)過(guò)點(diǎn)向圓引切線,求切線的方程;
(2)求以點(diǎn)為圓心,且被直線截得的弦長(zhǎng)為8的圓的方程;
(3)設(shè)為(2)中圓上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)向圓引切線,切點(diǎn)為,試探究:平面內(nèi)是否存在一定點(diǎn),使得為定值?若存在,請(qǐng)求出定點(diǎn)的坐標(biāo),并指出相應(yīng)的定值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣畜牧技術(shù)員張三和李四9年來(lái)一直對(duì)該縣山羊養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模進(jìn)行跟蹤調(diào)查,張三提供了該縣某山羊養(yǎng)殖場(chǎng)年養(yǎng)殖數(shù)量(單位:萬(wàn)只)與相應(yīng)年份(序號(hào))的數(shù)據(jù)表和散點(diǎn)圖(如圖所示),根據(jù)散點(diǎn)圖,發(fā)現(xiàn)與有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,李四提供了該縣山羊養(yǎng)殖場(chǎng)的個(gè)數(shù)(單位:個(gè))關(guān)于的回歸方程.
年份序號(hào)x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
年養(yǎng)殖山羊y/萬(wàn)只 | 1.2 | 1.5 | 1.6 | 1.6 | 1.8 | 2.5 | 25 | 2.6 | 2.7 |
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和所給統(tǒng)計(jì)量,求關(guān)于的線性回歸方程(參考統(tǒng)計(jì)量:,);
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面△ABC是直角三角形,AC=BC=AA1=2,D為側(cè)棱AA1的中點(diǎn).
(1)求異面直線DC1,B1C所成角的余弦值;
(2)求二面角B1-DC-C1的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(0,﹣2),B(4,0),圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,﹣1),(0,1)及(,0).斜率為k的直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)B.
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)當(dāng)k=2時(shí),過(guò)直線l上的一點(diǎn)P向圓C引一條切線,切點(diǎn)為Q,且滿足PQ=,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)設(shè)M,N是圓C上任意兩個(gè)不同的點(diǎn),若以MN為直徑的圓與直線l都沒(méi)有公共點(diǎn),求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司培訓(xùn)員工某項(xiàng)技能,培訓(xùn)有如下兩種方式:
方式一:周一到周五每天培訓(xùn)1小時(shí),周日測(cè)試
方式二:周六一天培訓(xùn)4小時(shí),周日測(cè)試
公司有多個(gè)班組,每個(gè)班組60人,現(xiàn)任選兩組記為甲組、乙組先培訓(xùn);甲組選方式一,乙組選方式二,并記錄每周培訓(xùn)后測(cè)試達(dá)標(biāo)的人數(shù)如表:
第一周 | 第二周 | 第三周 | 第四周 | |
甲組 | 20 | 25 | 10 | 5 |
乙組 | 8 | 16 | 20 | 16 |
用方式一與方式二進(jìn)行培訓(xùn),分別估計(jì)員工受訓(xùn)的平均時(shí)間精確到,并據(jù)此判斷哪種培訓(xùn)方式效率更高?
在甲乙兩組中,從第三周培訓(xùn)后達(dá)標(biāo)的員工中采用分層抽樣的方法抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取2人,求這2人中至少有1人來(lái)自甲組的概率.
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