各項(xiàng)都是正數(shù)的等比數(shù)列{an}的公比q≠1,且a2,
1
2
a3,a1成等差數(shù)列,則
a3+a4+a5
a4+a5+a6
的值為(  )
A、
1-
5
2
B、
5
+1
2
C、
5
-1
2
D、
5
+1
2
5
-1
2
考點(diǎn):等比數(shù)列的性質(zhì),等差數(shù)列的性質(zhì)
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由題意可得q的方程,解方程可得q值,而要求的式子等于
1
q
,代入化簡(jiǎn)可得.
解答: 解:∵a2,
1
2
a3,a1成等差數(shù)列,
∴2×
1
2
a3=a2+a1,即a3=a2+a1,
∴a1q2=a1q+a1,即q2=q+1,
解得q=
5
2

∵等比數(shù)列{an}各項(xiàng)均為整數(shù),
∴q=
1+
5
2

a3+a4+a5
a4+a5+a6
=
a3+a4+a5
a3q+a4q+a5q

=
1
q
=
1
1+
5
2
=
5
-1
2

故選:C
點(diǎn)評(píng):本題考查等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì),涉及一元二次方程的解法,屬中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),設(shè)M(x1,y1)、N(x2,y2)為不同的兩點(diǎn),直線l的方程為ax+by+c=0,設(shè)δ=
ax1+by1+c
ax2+by2+c
.有下列四個(gè)說(shuō)法:
①存在實(shí)數(shù)δ,使點(diǎn)N在直線l上;
②若δ=1,則過(guò)M、N兩點(diǎn)的直線與直線l平行;
③若δ=-1,則直線l經(jīng)過(guò)線段MN的中點(diǎn);
④若δ>1,則點(diǎn)M、N在直線l的同側(cè),且直線l與線段MN的延長(zhǎng)線相交.
上述說(shuō)法中,所有正確說(shuō)法的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)半徑為2的球體經(jīng)過(guò)切割后,剩余部分幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ex+x2-a(a∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),若存在b∈[0,1]使f(f(b))=b成立,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2e)=-f(x)(其中e為自然對(duì)數(shù)的底),且在區(qū)間[e,2e]上是減函數(shù),又a=lg6,b=log23,(
1
2
c-2<1且lnc<1,則有( 。
A、f(a)<f(b)<f(c)
B、f(b)<f(c)<f(a)
C、f(c)<f(a)<f(b)
D、f(c)<f(b)<f(a)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)z=i2013+i2014在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果A(-3,-1)、B(2,m)、C(-8,-11)三點(diǎn)共線,則m的值為(  )
A、6B、7C、8D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)在x=x0處的導(dǎo)數(shù)可表示為y′|x=x0,即(  )
A、f′(x0)=f(x0+△x)-f(x0
B、f′(x0)=
lim
△x→0
[f(x0+△x)-f(x0)]
C、f′(x0)=
f(x0+△x)-f(x0)
△x
D、f′(x0)=
lim
△x→0
 
f(x0+△x)-f(x0)
△x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“所有能被3整除的整數(shù)都是奇數(shù)”的否定是( 。
A、所有不能被3整除的整數(shù)都是奇數(shù)
B、所有能被3整除的整數(shù)都不是奇數(shù)
C、存在一個(gè)不能被3整除的整數(shù)是奇數(shù)
D、存在一個(gè)能被3整除的整數(shù)不是奇數(shù)

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