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【題目】已知函數

(Ⅰ)求曲線在點處的切線方程;

(Ⅱ)求證:當時, ;

(Ⅲ)若對任意恒成立,求實數的最大值.

【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見解析;(Ⅲ)1.

【解析】試題分析:

(1)對函數求導,利用導數研究函數的切線方程即可;

(2)令 ,問題轉化為證明 ,證得 即可.

(3)令 ,討論函數 的性質結合恒成立的性質即可求得最終結果.

試題解析:

(Ⅰ), ,

,所以切線方程為;

(Ⅱ)由題意知,令

,解得

易知當時, ,易知當時,

單調遞減,在單調遞增

所以,

,即

(Ⅲ)設,依題意,對于任意, 恒成立.

,

時, , 上單調遞增,

時, ,滿足題意.

時,隨變化, , 的變化情況如下表:

0

+

極小值

上單調遞減,所以

即當時,總存在,不合題意.

綜上所述,實數的最大值為1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為推行“新課堂”教學法,某化學老師分別用傳統(tǒng)教學和“新課堂”兩種不同的教學方式,在甲、乙兩個平行班進行教學實驗,為了解教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取名學生的成績進行統(tǒng)計,作出的莖葉圖如下圖,記成績不低于分者為“成績優(yōu)良”.

(1)分別計算甲、乙兩班個樣本中,化學分數前十的平均分,并據此判斷哪種教學方式的教學效果更
佳;
(2)甲、乙兩班個樣本中,成績在分以下(不含分)的學生中任意選取人,求這人來自不同班級的概率;

(3)由以上統(tǒng)計數據填寫下面列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為“成績優(yōu)良與教學方式有關”?

甲班

乙班

總計

成績優(yōu)良

成績不優(yōu)良

總計

附:

獨立性檢驗臨界值表:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某旅游城市為向游客介紹本地的氣溫情況,繪制了一年中各月平均最高氣溫和平均最低氣溫的雷達圖.圖中A點表示十月的平均最高氣溫約為15℃,B點表示四月的平均最低氣溫約為5℃下面敘述不正確的是 ( )

A. 各月的平均最低氣溫都在0℃以上

B. 七月的平均溫差比一月的平均溫差大

C. 三月和十一月的平均最高氣溫基本相同

D. 平均最高氣溫高于20℃的月份有5

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知中心在原點的橢圓的兩焦點分別為雙曲線的頂點,直線與橢圓交于、兩點,且,點是橢圓上異于、的任意一點,直線外的點滿足, . 

(1)求點的軌跡方程;

(2)試確定點的坐標,使得的面積最大,并求出最大面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】學校藝術節(jié)對同一類的,,,四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:

甲說:“是作品獲得一等獎”;

乙說:“作品獲得一等獎”;

丙說:“,兩項作品未獲得一等獎”;

丁說:“是作品獲得一等獎”.

若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】423日是世界讀書日,惠州市某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動。為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查。下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,且將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為讀書迷,低于60分鐘的學生稱為非讀書迷

)根據已知條件完成下面2×2列聯表,并據此判斷是否有99%的把握認為讀書迷與性別有關?

)將頻率視為概率,現在從該校大量學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中讀書迷的人數為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列、數學期望和方差

附:


0.100

0.050

0.025

0.010

0.001


2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)某班主任對全班50名學生學習積極性和參加社團活動情況進行調查,統(tǒng)計數據如表1所示

1


參加社團活動

不參加社團活動

合計

學習積極性高

17

8

25

學習積極性一般

5

20

25

合計

22

28

50

1)如果隨機從該班抽查一名學生,抽到參加社團活動的學生的概率是多少?抽到不參加社團活動且學習積極性一般的學生的概率是多少?

2)運用獨立檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與參加社團活動情況是否有關系?并說明理由.


005

001

0001


3841

6635

10828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某品牌汽車的店,對最近100份分期付款購車情況進行統(tǒng)計,統(tǒng)計情況如下表所示.已知分9期付款的頻率為0.4;該店經銷一輛該品牌汽車,若顧客分3期付款,其利潤為1萬元;分6期或9期付款,其利潤為2萬元;分12期付款,其利潤為3萬元.

付款方式

分3期

分6期

分9期

分12期

頻數

20

20

(1)若以上表計算出的頻率近似替代概率,從該店采用分期付款購車的顧客(數量較大)中隨機抽取3為顧客,求事件:“至多有1位采用分6期付款“的概率;

(2)按分層抽樣方式從這100為顧客中抽取5人,再從抽取的5人中隨機抽取3人,記該店在這3人身上賺取的總利潤為隨機變量,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的長軸長為 為坐標原點.

(1)求橢圓的方程和離心率.

(2)設點,動點軸上,動點在橢圓上,且點軸的右側.若,求四邊形面積的最小值.

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