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直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,AC=AA1,AC1與A1C交于一點P,延長B1B到D,使得BD=
1
2
AA1,連接DC,DA,得到如圖所示幾何體.
(Ⅰ)求證:BP∥平面ACD;
(Ⅱ)求證:平面ABC1⊥平面A1B1C.
考點:平面與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:證明題,空間位置關系與距離
分析:(Ⅰ)取AC的中點E,連接DE,PE,證明四邊形BDEP為平行四邊形,可得BP∥DE,即可證明BP∥平面ACD;
(Ⅱ)證明A1C⊥平面ABC1,即可證明平面ABC1⊥平面A1B1C.
解答: 證明:(Ⅰ)取AC的中點E,連接DE,PE,則
∵P為AC1的中點,
∴在△ACC1中,PE∥CC1,PE=
1
2
CC1,
∵BD=
1
2
AA,AA∥CC1
∴BD∥CC1,BD=
1
2
CC1,
∴BD∥PE,BD=PE,
∴四邊形BDEP為平行四邊形,
∴BP∥DE,
∵DE?平面ACD,BP?平面ACD,
∴BP∥平面ACD;
(Ⅱ)在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AA1,
∵AB⊥AC,AC∩AA1=A,
∴AB⊥平面A1C,
∵A1C?平面A1C,
∴AB⊥A1C,
∵AC=AA1,
∴四邊形ACC1A1為正方形,
∴A1C⊥AC1
∵AC1∩AB=A
∴A1C⊥平面ABC1
∵AC?A1B1C,
∴平面ABC1⊥平面A1B1C.
點評:本小題主要考查利用線面平行與垂直的判定定理證明線面平行、垂直,面面垂直,并且考查空間想象能力和推理論證能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

等比數列{an}中,a4+a5=3,a3a6=2,則a2=( 。
A、8
B、
1
4
C、8或
1
4
D、
1
2
或2

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知全集U={1,2,3,4,5,6,7},A={1,3,5,7},則∁UA=( 。
A、{1,3,5,7}
B、∅
C、{1,2,3,4,5,6,7}
D、{2,4,6}

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科目:高中數學 來源: 題型:

若關于x,y的不等式組
x≥1
x+y≤2
y≥ax
表示的區(qū)域為三角形,則實數a的取值范圍是( 。
A、(-∞,1)
B、(0,1)
C、(-1,1)
D、(1,+∞)

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
2
2
,右焦點為F(2,0).拋物線C2:y2=2px(p>0)與橢圓C1交于A、B兩點.
(Ⅰ)求橢圓C1的方程;
(Ⅱ)求
FA
FB
的最小值,并求此時拋物線C2的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知不等式丨x-2丨+丨x-a丨<a的解集非空,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數y=ax2-4x-1在﹙2,+∞﹚上是增函數,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知等比數列{an}滿足:a2=4公比q=2,數列{bn}的前n項和為Sn,且Sn=
4
3
bn-
2
3
an+
2
3
(n∈N*).
(1)求數列{an}和數列{bn}的通項an和bn;
(2)設cn=
bn
an
(n∈n*),證明:
c1
c2
+
c2
c3
+…+
cn
cn+1
n
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=(a-
1
2
)x2-2ax+lnx,a∈R
(Ⅰ)當a=1時,求f(x)在區(qū)間[1,e]上的最大值和最小值;
(Ⅱ)求g(x)=f(x)+ax在x=1處的切線方程;
(Ⅲ)若在區(qū)間(1,+∞)上,f(x)<0恒成立,求實數a的取值范圍.

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