【題目】一種藥在病人血液中的含量不低于2克時(shí),它才能起到有效治療的作用,已知每服用克的藥劑,藥劑在血液中的含量隨著時(shí)間小時(shí)變化的函數(shù)關(guān)系式近似為,其中

若病人一次服用9克的藥劑,則有效治療時(shí)間可達(dá)多少小時(shí)?

若病人第一次服用6克的藥劑,6個(gè)小時(shí)后再服用3m克的藥劑,要使接下來(lái)的2小時(shí)中能夠持續(xù)有效治療,試求m的最小值.

【答案】(1);(2)

【解析】

可得函數(shù)y的解析式,可令,分段解不等式求并集即可;

由當(dāng),可得函數(shù)y的解析式,化簡(jiǎn),結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,可得最小值.

(1)由題意,當(dāng)可得,

當(dāng)時(shí),,解得,此時(shí)

當(dāng)時(shí),,解得,此時(shí)

綜上可得,

所以病人一次服用9克的藥劑,則有效治療時(shí)間可達(dá)小時(shí);

當(dāng)時(shí),,

均為減函數(shù),

可得遞減,即有,

,可得,可得m的最小值為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面給出了關(guān)于復(fù)數(shù)的四種類比推理:

①?gòu)?fù)數(shù)的加減法運(yùn)算可以類比多項(xiàng)式的加減法運(yùn)算法則;

②由向量的性質(zhì),類比得到復(fù)數(shù)的性質(zhì);

③方程有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)根的條件是可以類比得到方程有兩個(gè)不同復(fù)數(shù)根的條件是;

④由向量加法的幾何意義可以類比得到復(fù)數(shù)加法的幾何意義,其中類比錯(cuò)誤的是__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】10四面體ABCD及其三視圖如圖所示,平行于棱AD,BC的平面分別交四面體的棱AB,BD,DC,CA于點(diǎn)E,F,GH

1求四面體ABCD的體積;

2證明四邊形EFGH是矩形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),.

(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)處的切線互相垂直,求的值;

(2)當(dāng)函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào)時(shí),求證:

(3)是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請(qǐng)求出最大整數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)理由.(參考數(shù)據(jù):,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列命題:

①存在實(shí)數(shù),使; ②函數(shù)是偶函數(shù);

③若是第一象限的角,且,則;

④直線是函數(shù)的一條對(duì)稱軸;

⑤函數(shù)的圖像關(guān)于點(diǎn)成對(duì)稱中心圖形.

其中正確命題的序號(hào)是__________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),.

(1)當(dāng)時(shí),函數(shù),處的切線互相垂直,求的值;

(2)當(dāng)函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào)時(shí),求證:;

(3)是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)任意,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請(qǐng)求出最大整數(shù)的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)理由.(參考數(shù)據(jù):,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知甲、乙兩個(gè)旅游景點(diǎn)之間有一條5km的直線型水路,一艘游輪以的速度航行時(shí)考慮到航線安全要求,每小時(shí)使用的燃料費(fèi)用為萬(wàn)元為常數(shù),且,其他費(fèi)用為每小時(shí)萬(wàn)元.

若游輪以的速度航行時(shí),每小時(shí)使用的燃料費(fèi)用為萬(wàn)元,要使每小時(shí)的所有費(fèi)用不超過萬(wàn)元,求x的取值范圍;

求該游輪單程航行所需總費(fèi)用的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在某中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽中,將高一年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一,第三,第四,第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)補(bǔ)齊圖中頻率分布直方圖,并求這兩個(gè)班參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù);

(2)利用頻率分布直方圖,估算本次比賽學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在某次測(cè)驗(yàn)中,有6位同學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?5分.用xn表示編號(hào)為n(n=1,2,…,6)的同學(xué)所得成績(jī),且前5位同學(xué)同學(xué)的成績(jī)?nèi)绫恚?

n

1

2

3

4

5

x0

70

76

72

70

72


(1)求第6位同學(xué)的成績(jī)x6及這6位同學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差s;
(2)若從前5位同學(xué)中,隨機(jī)地選2位同學(xué),求恰有1位同學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)間[68,75)中的概率.

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