某校高三文科分為四個班.高三數(shù)學(xué)調(diào)研測試后,隨機地在各班抽取部分學(xué)生進行測試成績統(tǒng)計,各班被抽取的學(xué)生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了22人.抽取出來的所有學(xué)生的測試成績統(tǒng)計結(jié)果的頻率分布條形圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)的頻率為0.05,此分數(shù)段的人數(shù)為5人.
(1)問各班被抽取的學(xué)生人數(shù)各為多少人?
(2)求平均成績;
(3)在抽取的所有學(xué)生中,任取一名學(xué)生,求分數(shù)不小于90分的概率.
考點:頻率分布直方圖,頻率分布表
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)根據(jù)頻率分布圖,求出抽取的學(xué)生總數(shù),由等差數(shù)列的知識,求出各班被抽取的學(xué)生數(shù);
(2)求出樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)即可;
(3)求出分數(shù)不小于90(分)的頻率即可.
解答: 解:(1)由頻率分布條形圖知,抽取的學(xué)生總數(shù)為
5
0.05
=100(人);
∵各班被抽取的學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)其公差為d,
由4×22+6d=100,解得d=2;
∴各班被抽取的學(xué)生人數(shù)分別是
22人,24人,26人,28人;…(4分)
(2)樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
75×0.05+85×0.20+95×0.35+105×0.25+115×0.10+125×0.05=98,
∴平均成績?yōu)?8; …(8分)
(3)在抽取的學(xué)生中,任取一名學(xué)生,分數(shù)不小于90(分)的概率為
0.35+0.25+0.1+0.05=0.75. …(12分)
點評:本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題,解題時應(yīng)利用圖中數(shù)據(jù)進行有關(guān)的計算,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知中心在原點,焦點在坐標(biāo)軸上的橢圓Ω,它的離心率為
1
2
,一個焦點和拋物線y2=-4x的焦點重合,過直線l:x=4上一點M引橢圓Ω的兩條切線,切點分別是A,B.
(Ⅰ)求橢圓Ω的方程;
(Ⅱ)若在橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
上的點(x0,y0)處的橢圓的切線方程是
x0x
a2
+
y0y
b2
=1.求證:直線AB恒過定點C;并出求定點C的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l、m、n與平面α、β,給出下列四個命題:
①若m∥l,n∥l,則m∥n;   
②若m⊥α,m∥β,則α⊥β;
③若m∥α,n∥α,則m∥n;    
④若m⊥β,α⊥β,則m∥α;
其中假命題是( 。
A、①B、②C、③D、③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若實數(shù)x、y滿足
x≤2
y≤3
x+y≥1
,則S=2x+y的最大值為( 。
A、3B、2C、6D、7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過拋物線y2=4x的焦點作直線AB交拋物線于A、B,若AB中點M(2,1)求直線AB方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次知識競賽中,有10名選手其成績分布如下:
成績4分5分6分7分8分9分10分
人數(shù)分布2013211
則這組數(shù)據(jù)的方差為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項的和為Sn,且a10=8,S3=0.
(1)求{an}的通項公式;
(2)令bn=(
1
2
)an
,求{bn}的前n項和Tn;
(3)若不等式
k
4-Tn
≥2an-3
對于n∈N*恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直角坐標(biāo)系x-O-y中,
i
j
分別是與x,y軸正方向同向的單位向量,在直角三角形ABC中,若
AB
=2
i
+
j
,
AC
=3
i
+k
j
,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正項數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且對一切n∈N+,a13+a23+…+an3=Sn2;
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式an;
(3)若bn=2n+(-1)nm•an是遞增數(shù)列,求實數(shù)m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案