已知m∈R,設(shè)
P: x1和x2是方程x2-ax-2=0的兩個(gè)實(shí)根,不等式|m2-5m-3|≥|x1-x2|對(duì)任意實(shí)數(shù)a∈[-1,1]恒成立;
Q: 函數(shù)f(x)=x3+mx2+(m+)x+6在(-∞,+∞)上有極值。
求使P正確且Q正確的m的取值范圍。
(21)本小題主要考查集合的運(yùn)算。絕對(duì)值不等式、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及極值等基礎(chǔ)知識(shí),考查綜合分析和解決問題的能力。
解:(1)由題設(shè)x1和x2是方程x2-ax-2=0的兩個(gè)實(shí)根,得
x1+x2=a且x1x2=-2,
所以,|x1-x2|=.
當(dāng)a∈[-1,1]時(shí),a2+8的最大值為9,即
|x1-x2|≤3.
由題意,不等式|m2-5m-3|≥|x1-x2|對(duì)任意實(shí)數(shù)a∈[-1,1]恒成立的m的解集等于不等式
|m2-5m-3|≥3
的解集。由此不等式得
m2-5m-3≤-3, ①
或 m2-5m-3≥3. ②
不等式①的解為0≤m≤5.
不等式②的解為m≤-1或m≥6.
因此,當(dāng)m≤-1或0≤m≤5或m≥6時(shí),P是正確的。
(2)對(duì)函數(shù)f(x)=x2+mx2+(m+)x+6求導(dǎo)
f′(x)=3x2+2mx+m+。
令f′(x)=0,即3x2+2mx+m+=0。此一元二次方程的判別式
△=4m2-12(m+)=4m2-12m-16.
若△=0,則f′(x)=0有兩個(gè)相等的實(shí)根x0,f′(x)的符號(hào)如下:
x | (-∞,x0) | x0 | (x0,+∞) |
f′(x) | + | 0 | + |
因此,f(x0)不是函數(shù)f(x)的極值
若△>0,則f′(x)=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根x1和x2(x1<x2),且f′(x)的符號(hào)如下:
x | (-∞,x1) | x1 | (x1,x2) | x2 | (x2,+∞) |
f′(x) | + | 0 | - | 0 | + |
因此,函數(shù)f(x)在x=x1處取得極大值,在x=x2處取得極小值。
綜上所述,當(dāng)且僅當(dāng)△>0時(shí),函數(shù)f(x)在(-∞,+∞)上有極值。
由△=4m2-12m-16>0得
m<-1或m>4,
因此,當(dāng)m<-1或m>4時(shí),Q是正確的。
綜上,使P正確且Q正確時(shí),實(shí)數(shù)m的取值范圍為
(-∞,-1)∪(4,5]∪[6,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
x2 |
m |
y2 |
n |
QF |
FP |
x2 |
m |
y2 |
n |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
|
e |
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a |
|
a |
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1 |
2 |
| ||
2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值所組成的集合A;
(Ⅱ)設(shè)關(guān)于x的方程f(x)=的兩根為x1、x2試問:是否存在實(shí)數(shù)m,使得不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對(duì)任意a∈A及t∈[-1,1]恒成立?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
己知在銳角ΔABC中,角所對(duì)的邊分別為,且
(I )求角大;
(II)當(dāng)時(shí),求的取值范圍.
20.如圖1,在平面內(nèi),是的矩形,是正三角形,將沿折起,使如圖2,為的中點(diǎn),設(shè)直線過點(diǎn)且垂直于矩形所在平面,點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且與點(diǎn)位于平面的同側(cè)。
(1)求證:平面;
(2)設(shè)二面角的平面角為,若,求線段長(zhǎng)的取值范圍。
21.已知A,B是橢圓的左,右頂點(diǎn),,過橢圓C的右焦點(diǎn)F的直線交橢圓于點(diǎn)M,N,交直線于點(diǎn)P,且直線PA,PF,PB的斜率成等差數(shù)列,R和Q是橢圓上的兩動(dòng)點(diǎn),R和Q的橫坐標(biāo)之和為2,RQ的中垂線交X軸于T點(diǎn)
(1)求橢圓C的方程;
(2)求三角形MNT的面積的最大值
22. 已知函數(shù) ,
(Ⅰ)若在上存在最大值與最小值,且其最大值與最小值的和為,試求和的值。
(Ⅱ)若為奇函數(shù):
(1)是否存在實(shí)數(shù),使得在為增函數(shù),為減函數(shù),若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說明理由;
(2)如果當(dāng)時(shí),都有恒成立,試求的取值范圍.
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