【題目】某景區(qū)欲建造同一水平面上的兩條圓形景觀步道、(寬度忽略不計(jì)),已知,(單位:米),要求圓與、分別相切于點(diǎn)、,與、分別相切于點(diǎn)、,且.
(1)若,求圓、圓的半徑(結(jié)果精確到米);
(2)若景觀步道、的造價(jià)分別為每米千元、千元,如何設(shè)計(jì)圓、圓的大小,使總造價(jià)最低?最低總造價(jià)為多少(結(jié)果精確到千元)?
【答案】(1)圓、圓的半徑分別為米、米;
(2)的半徑與圓的半徑分別為米與米時(shí),總造價(jià)最低,最低總造價(jià)為千元.
【解析】
(1)直接利用銳角三角函數(shù)的定義可計(jì)算出兩圓的半徑;
(2)設(shè),可得,其中,然后得出總造價(jià)(千元)關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并利用基本不等式可求出的最小值,利用等號(hào)成立求出對(duì)應(yīng)的的值,即可計(jì)算出兩圓的半徑長(zhǎng).
(1)依題意,圓的半徑(米),
,
圓的半徑(米) ,
答:圓、圓的半徑分別為米、米;
(2)設(shè),則,其中,
故景觀步道的總造價(jià)為.
(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)),
當(dāng)時(shí),,
答:設(shè)計(jì)圓的半徑與圓的半徑分別為米與米時(shí),總造價(jià)最低,最低總造價(jià)為(千元).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(為參數(shù)),將曲線上的所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)保持不變,縱坐標(biāo)縮短為原來(lái)的后得到曲線;以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線和直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知,設(shè)直線與曲線交于不同的、兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知分別是雙曲線的左、右焦點(diǎn),過(guò)斜率為的直線交雙曲線的左、右兩支分別于兩點(diǎn),過(guò)且與垂直的直線交雙曲線的左、右兩支分別于兩點(diǎn).
(1)求的取值范圍;
(2)求四邊形面積的最小值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)滿(mǎn)足:對(duì)于任意正數(shù),都有,且,則稱(chēng)函數(shù)為“L函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)與是否是“L函數(shù)”;
(2)若函數(shù)為“L函數(shù)”,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若函數(shù)為“L函數(shù)”,且,求證:對(duì)任意,都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),某校高一、高二兩個(gè)年級(jí)共336名學(xué)生同時(shí)參與了“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”的跳繩、踢毽等系列體育健身活動(dòng).為了了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況,采用分層抽樣的方法從高一、高二兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生中分別抽取7名和5名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試.下表是高二年級(jí)的5名學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)(單位:個(gè)/分鐘):
(1)求高一、高二兩個(gè)年級(jí)各有多少人?
(2)設(shè)某學(xué)生跳繩個(gè)/分鐘,踢毽個(gè)/分鐘.當(dāng),且時(shí),稱(chēng)該學(xué)生為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”.
①?gòu)母叨昙?jí)的學(xué)生中任選一人,試估計(jì)該學(xué)生為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”的概率;
②從高二年級(jí)抽出的上述5名學(xué)生中,隨機(jī)抽取3人,求抽取的3名學(xué)生中為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”的人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,中國(guó)有三分之二的城市面臨“垃圾圍城”的窘境. 我國(guó)的垃圾處理多采用填埋的方式,占用上萬(wàn)畝土地,并且嚴(yán)重污染環(huán)境. 垃圾分類(lèi)把不易降解的物質(zhì)分出來(lái),減輕了土地的嚴(yán)重侵蝕,減少了土地流失. 2020年5月1日起,北京市將實(shí)行生活垃圾分類(lèi),分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其它垃圾四類(lèi) .生活垃圾中有30%~40%可以回收利用,分出可回收垃圾既環(huán)保,又節(jié)約資源. 如:回收利用1噸廢紙可再造出0.8噸好紙,可以挽救17棵大樹(shù),少用純堿240千克,降低造紙的污染排放75%,節(jié)省造紙能源消耗40%~50%.
現(xiàn)調(diào)查了北京市5個(gè)小區(qū)12月份的生活垃圾投放情況,其中可回收物中廢紙和塑料品的投放量如下表:
小區(qū) | 小區(qū) | 小區(qū) | 小區(qū) | 小區(qū) | |
廢紙投放量(噸) | 5 | 5.1 | 5.2 | 4.8 | 4.9 |
塑料品投放量(噸) | 3.5 | 3.6 | 3.7 | 3.4 | 3.3 |
(Ⅰ)從這5個(gè)小區(qū)中任取1個(gè)小區(qū),求該小區(qū)12月份的可回收物中,廢紙投放量超過(guò)5噸且塑料品投放量超過(guò)3.5噸的概率;
(Ⅱ)從這5個(gè)小區(qū)中任取2個(gè)小區(qū),記為12月份投放的廢紙可再造好紙超過(guò)4噸的小區(qū)個(gè)數(shù),求的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的定義域D,并判斷的奇偶性;
(2)如果當(dāng)時(shí),的值域是,求a的值;
(3)對(duì)任意的m,,是否存在,使得,若存在,求出t,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PCD,,,,E為AD的中點(diǎn),AC與BE相交于點(diǎn)O.
(1)證明:平面ABCD.
(2)求直線BC與平面PBD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查一款手機(jī)的使用時(shí)間,研究人員對(duì)該款手機(jī)進(jìn)行了相應(yīng)的測(cè)試,將得到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示:
并對(duì)不同年齡層的市民對(duì)這款手機(jī)的購(gòu)買(mǎi)意愿作出調(diào)查,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
愿意購(gòu)買(mǎi)該款手機(jī) | 不愿意購(gòu)買(mǎi)該款手機(jī) | 總計(jì) | |
40歲以下 | 600 | ||
40歲以上 | 800 | 1000 | |
總計(jì) | 1200 |
(1)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),試估計(jì)該款手機(jī)的平均使用時(shí)間;
(2)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,并根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為“愿意購(gòu)買(mǎi)該款手機(jī)”與“市民的年齡”有關(guān).
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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