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【題目】設常數a≥0,函數f(x)=
(1)若a=4,求函數y=f(x)的反函數y=f1(x);
(2)根據a的不同取值,討論函數y=f(x)的奇偶性,并說明理由.

【答案】
(1)解:∵a=4,

,

,

∴調換x,y的位置可得 ,x∈(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞).


(2)解:若f(x)為偶函數,則f(x)=f(﹣x)對任意x均成立,

= ,整理可得a(2x﹣2x)=0.

∵2x﹣2x不恒為0,

∴a=0,此時f(x)=1,x∈R,滿足條件;

若f(x)為奇函數,則f(x)=﹣f(﹣x)對任意x均成立,

=﹣ ,整理可得a2﹣1=0,

∴a=±1,

∵a≥0,

∴a=1,

此時f(x)= ,滿足條件;

當a>0且a≠1時,f(x)為非奇非偶函數

綜上所述,a=0時,f(x)是偶函數,a=1時,f(x)是奇函數.當a>0且a≠1時,f(x)為非奇非偶函數


【解析】(1)根據反函數的定義,即可求出,(2)利用分類討論的思想,若為偶函數求出a的值,若為奇函數,求出a的值,問題得以解決.
【考點精析】利用函數的奇偶性對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知偶函數的圖象關于y軸對稱;奇函數的圖象關于原點對稱.

練習冊系列答案
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【題目】銀川一中為研究學生的身體素質與課外體育鍛煉時間的關系,抽取在校200名學生的課外體育鍛煉平均每天運動的時間(單位:分鐘)進行調查,將收集的數據分成,六組,并作出頻率分布直方圖(如圖),將日均課外體育鍛煉時間不低于40分鐘的學生評價為“課外體育達標”.

課外體育不達標

課外體育達標

合計

合計

(1)請根據直方圖中的數據填寫下面的列聯表,并通過計算判斷是否能在犯錯誤的概率不超過的前提下認為“課外體育達標”與性別有關?

(2)在這兩組中采取分層抽樣,抽取6人,再從這6名學生中隨機抽取2人參加體育知識問卷調查,求這2人中一人來自“課外體育達標”和一人來自“課外體育不達標”的概率.

附參考公式與:

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A.[ ,1]
B.[ ,1]
C.[ , ]
D.[ ,1]

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A. 先增大后減小,先減小后增大

B. 先增大后減小,先增大后減小

C. 先減小后增大,先增大后減小

D. 先減小后增大,先減小后增大

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【題目】已知橢圓C: + =1(a>b>0)的焦距為4,其短軸的兩個端點與長軸的一個端點構成正三角形.
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(2)設F為橢圓C的左焦點,T為直線x=﹣3上任意一點,過F作TF的垂線交橢圓C于點P,Q.
①證明:OT平分線段PQ(其中O為坐標原點);
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【題目】對二項式(1-x10,

(1)展開式的中間項是第幾項?寫出這一項;

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(3)寫出展開式中系數最大的項.

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【題目】已知函數

)討論函數的單調性;

)若對于任意的,都存在,使得不等式成立,求的取值范圍。

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【題目】已知函數處的切線與軸平行.

(Ⅰ)試討論上的單調性;

(Ⅱ)(。┰O,的最小值;

(ⅱ)證明

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【題目】設函數 ).

(1)若直線和函數的圖象相切,求的值;

(2)當時,若存在正實數,使對任意都有恒成立,求的取值范圍.

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