【題目】設,(其中a>0,且a≠1).
(1)請你推測g(5)能否用f(2),f(3),g(2),g(3)來表示;
(2)如果(1)中獲得了一個結論,請你推測能否將其推廣.
【答案】(1)g(5)=f(3)g(2)+g(3)f(2); (2)見解析
【解析】
(1)先寫出g(5)=再探究用f(2),f(3),g(2),g(3)來表示它.
(2)考查(1)中的結論,觀察自變量之間的關系,得出猜想,再進行驗證證明.
(1)由f(3)g(2)+f(2)g(3)==,
又g(5)=,
因此 g(5)=f(3)g(2)+f(2)g(3).
(2)由 g(5)=f(3)g(2)+f(2)g(3),即g(2+3)=f(3)g(2)+f(2)g(3),
于是推測g(x+y)=f(y)g(x)+f(x)g(y),
證明:因為,(大前提).
所以,,,(小前提及結論)
所以
f(x)g(y)+f(y)g(x)=+×=
由上證知,此結論可以推廣
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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形.點E是棱PC的中點,平面ABE與棱PD交于點F.
(Ⅰ)求證:AB∥EF;
(Ⅱ)若PA=AD,且平面PAD⊥平面ABCD,求證:AF⊥平面PCD.
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【題目】如圖,用四種不同顏色給圖中的A,B,C,D,E,F六個點涂色,要求每個點涂一種顏色,且圖中每條線段的兩個端點涂不同顏色,則不同的涂色方法有( )
A. 288種
B. 264種
C. 240種
D. 168種
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【題目】某賓館在裝修時,為了美觀,欲將客房的窗戶設計成半徑為1m的圓形,并用四根木條將圓分成如圖所示的9個區(qū)域,其中四邊形ABCD為中心在圓心的矩形,現(xiàn)計劃將矩形ABCD區(qū)域設計為可推拉的窗口.
(1)若窗口ABCD為正方形,且面積大于 m2(木條寬度忽略不計),求四根木條總長的取值范圍;
(2)若四根木條總長為6m,求窗口ABCD面積的最大值.
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【題目】古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:
他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖2中的1,4,9,16,…這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是
A. 289 B. 1 024 C. 1 225 D. 1 378
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【題目】某學校1800名學生在一次百米測試中,成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,抽取其中50名學生組成一個樣本,將測試結果按如下方式分成五組:第一組,第二組……,第五組,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)請估計學校1800名學生中,成績屬于第四組的人數(shù);
(2)若成績小于15秒認為良好,求該樣本中在這次百米測試中成績良好的人數(shù);
(3)請根據(jù)頻率分布直方圖,求樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、平均數(shù).
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【題目】某研究機構對某校高二文科學生的記憶力x和判斷力y進行統(tǒng)計分析,得下表數(shù)據(jù).
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 2 | 3 | 5 | 6 |
(1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;
(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程;
(3)試根據(jù)(2)中求出的線性回歸方程,預測記憶力為14的學生的判斷力.
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【題目】已知曲線C的極坐標方程是ρ=2sinθ,直線l的參數(shù)方程是 (t為參數(shù)).設直線l與x軸的交點是M,N是曲線C上一動點,求MN的最大值.
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【題目】設函數(shù)f(x)=|3x﹣1|+ax+3,a∈R.
(1)若a=1,解不等式f(x)≤4;
(2)若函數(shù)f(x)有最小值,求a的取值范圍.
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