已知函數(shù)f(x)=x2ln|x|.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)=kx-1有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)先看當(dāng)x>0時(shí),根據(jù)導(dǎo)函數(shù)f'(x)大于0或小于0時(shí)的f(x)的單調(diào)區(qū)間,再根據(jù)函數(shù)的奇偶性判斷求得其它的單調(diào)區(qū)間.
(2)要使方程f(x)=kx-1有實(shí)數(shù)解,即要使函數(shù)y=f(x)的圖象與直線y=kx-1有交點(diǎn),先看當(dāng)k>0時(shí),用導(dǎo)函數(shù)求出當(dāng)直線y=kx-1與f(x)的圖象相切時(shí)k的值,再根據(jù)對(duì)稱性求出k<0時(shí)直線y=kx-1與f(x)的圖象相切時(shí)k的值,進(jìn)而求出f(x)=kx-1有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
解答: 解:(1)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閧x|x∈R且x≠0}
當(dāng)x>0時(shí),f′(x)=x(2lnx+1)若0<x<e-
1
2
,則f'(x)<0,f(x)遞減;
若x>e-
1
2
,則f'(x)>0,f(x)遞增.
遞增區(qū)間是(-e-
1
2
,0)和(e-
1
2
,+∞);
遞減區(qū)間是(-∞,-e-
1
2
)和(0,e-
1
2
).
(2)要使方程f(x)=kx-1有實(shí)數(shù)解,即要使函數(shù)y=f(x)的圖象與直線y=kx-1有交點(diǎn).
函數(shù)f(x)的圖象如圖.
先求當(dāng)直線y=kx-1與f(x)的圖象相切時(shí)k的值.
當(dāng)k>0時(shí),f'(x)=x•(2lnx+1)
設(shè)切點(diǎn)為P(a,f(a)),則切線方程為y-f(a)=f'(a)(x-a),
將x=0,y=-1代入,得-1-f(a)=f'(a)(-a)
即a2lna+a2-1=0(*)
顯然,a=1滿足(*)
而當(dāng)0<a<1時(shí),a2lna+a2-1<0,
當(dāng)a>1時(shí),a2lna+a2-1>0
∴(*)有唯一解a=1
此時(shí)k=f'(1)=1
再由對(duì)稱性,k=-1時(shí),y=kx-1也與f(x)的圖象相切,
∴若方程f(x)=kx-1有實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(-∞,-1]∪[1,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的綜合運(yùn)用.在解決函數(shù)的單調(diào)性問題時(shí),常利用導(dǎo)函數(shù)的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)用導(dǎo)數(shù)證明:若x∈(0,
π
2
),則sinx<x<tanx.
(2)若a<
sinx
x
<b對(duì)x∈(0,
π
2
)恒成立,求a的最大值與b的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某志愿者到某山區(qū)小學(xué)支教,為了解留守兒童的幸福感,該志愿者對(duì)某班40名學(xué)生進(jìn)行了一次幸福指數(shù)的調(diào)查問卷,并用莖葉圖表示如下(注:圖中幸福指數(shù)低于70,說明孩子幸福感弱;幸福指數(shù)不低于70,說明孩子幸福感強(qiáng)).
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成2×2列聯(lián)表,并判斷能否有95%的把握認(rèn)為孩子的幸福感強(qiáng)與是否是留守兒童有關(guān)?
幸福感強(qiáng)幸福感弱合 計(jì)
留守兒童
非留守兒童
合 計(jì)
(Ⅱ)從15個(gè)留守兒童中按幸福感強(qiáng)弱進(jìn)行分層抽樣,共抽取5人,又在這5人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行家訪,求這2個(gè)學(xué)生中恰有一人幸福感強(qiáng)的概率.
參考公式:Χ2=
n(n11n22-n12n21)2
n1+n2+n+1n+2
;  附表:
P(x2≥k)0.0500.010
k3.8416.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx+
m
x
,m∈R
(1)當(dāng)m=e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),求f(x)的最小值;
(2)討論函數(shù)g(x)=f′(x)-
x
3
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)(理科)若對(duì)任意b>a>0,
f(b)-f(a)
b-a
<1恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知cosα=-
3
5
,且tanα>0.
(1)求sinα,tanα的值;
(2)求
tanαcos3α
1-sinα
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在雅安發(fā)生地震災(zāi)害之后,救災(zāi)指揮部決定建造一批簡(jiǎn)易房,供災(zāi)區(qū)群眾臨時(shí)居住,房形為長(zhǎng)方體,高2.5米,前后墻用2.5米高的彩色鋼板,兩側(cè)用2.5米高的復(fù)合鋼板,兩種鋼板的價(jià)格都用長(zhǎng)度來計(jì)算(即鋼板的高均為2.5米,用長(zhǎng)度乘以單價(jià)就是這塊鋼板的價(jià)格),每米單價(jià):彩色鋼板為450元,復(fù)合鋼板為200元,房頂用其他材料建造,每平方米材料費(fèi)為200元,每套房材料費(fèi)控制在32000元以內(nèi).
(1)設(shè)房前面墻的長(zhǎng)為x,兩側(cè)墻的長(zhǎng)為y,一套簡(jiǎn)易房所用材料費(fèi)為p,試用x,y表示p;
(2)一套簡(jiǎn)易房面積S的最大值是多少?當(dāng)S最大時(shí),前面墻的長(zhǎng)度是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足:2f(x)+3f(x-1)=4x,求f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)曲線C:f(x)=lnx-ex(e=2.71829…),f′(x)表示f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)數(shù)列{an}滿足a1=e,an+1=2f′(
1
an
)+3e,求證:數(shù)列{an}中的任意三項(xiàng)都不能構(gòu)成等差數(shù)列;
(Ⅲ)對(duì)于曲線C上的不同兩A(x1,y1),B(x2,y2)(0<x1<x2),是否存在唯一x0∈(x1,x2),使直線AB的斜率等于f′(x0)?證明的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在[-2,2]上的奇函數(shù),且當(dāng)0≤x≤2時(shí),f(x)=x2+x,若f(m+1)≥f(1-m),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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