已知不等式(
20
n
-m)•ln(
m
n
)≥0對(duì)任意正整數(shù)n恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問題
專題:綜合題,不等式的解法及應(yīng)用
分析:由題意,
20
n
-m≥0,且ln(
m
n
)≥0或
20
n
-m≤0,且ln(
m
n
)≤0,化簡(jiǎn)可得n≤m≤
20
n
,或
20
n
≤m≤n,根據(jù)n為正整數(shù),可得n=4或5,即可確定實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答: 解:由題意,
20
n
-m≥0,且ln(
m
n
)≥0或
20
n
-m≤0,且ln(
m
n
)≤0,
∴m≤
20
n
,且
m
n
≥1或m≥
20
n
,且0<
m
n
≤1,
∴n≤m≤
20
n
,或
20
n
≤m≤n,
∵n為正整數(shù),
∴n=4或5,
∴4≤m≤5,
故答案為:[4,5].
點(diǎn)評(píng):本題考查恒成立問題,考查學(xué)生分析解決問題的能力,由題意,
20
n
-m≥0,且ln(
m
n
)≥0或
20
n
-m≤0,且ln(
m
n
)≤0,是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某旅行社為調(diào)查市民喜歡“人文景觀”景點(diǎn)是否與年齡有關(guān),隨機(jī)抽取了55名市民,得到數(shù)據(jù)如下表:
喜歡 不喜歡 合計(jì)
大于40歲 20 5 25
20歲至40歲 10 20 30
合計(jì) 30 25 55
(Ⅰ)判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為喜歡“人文景觀”景點(diǎn)與年齡有關(guān)?
(Ⅱ)用分層抽樣的方法從喜歡“人文景觀”景點(diǎn)的市民中隨機(jī)抽取6人作進(jìn)一步調(diào)查,將這6位市民作為一個(gè)樣本,從中任選2人,求恰有1位“大于40歲”的市民和1位“20歲至40歲”的市民的概率.
下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
(參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

向面積為S的△ABC內(nèi)任投一點(diǎn)P,則隨機(jī)事件“△PBC的面積小于
S
3
”的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x),在[2,+∞)單調(diào)遞增,對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒有f(2+x)=f(2-x)成立,若f(x)<f(x+2),則x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知區(qū)間[m,n]的長(zhǎng)度為n-m(n>m),設(shè)集合A=[0,t](t>0),集合B=[a,b](b>a),從集合A到集合B的函數(shù)f:x→y=2x+t,若集合B的長(zhǎng)度比集合A的長(zhǎng)度大5,則實(shí)數(shù)t=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若復(fù)數(shù)z滿足(1+i)z=1+2i(其中i是虛數(shù)單位),則復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于復(fù)平面的( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若如圖所示的程序框圖輸出的S是30,則在判斷框中M表示的“條件”應(yīng)該是( 。
A、n≥3B、n≥4
C、n≥5D、n≥6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方體的棱長(zhǎng)為1,線段B′D′上有兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)E,F(xiàn),EF=
1
2
,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、AC⊥BE
B、EF∥平面ABCD
C、三棱錐A-BEF的體積為定值
D、異面直線AE,BF所成角為定值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0)上橫坐標(biāo)為1的點(diǎn)M到拋物線C焦點(diǎn)F的距離|MF|=2.
(1)試求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線l與拋物線C相交所得的弦的中點(diǎn)為(2,1),試求直線l的方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案